违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

某学生其貌不扬，但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式（）

题目
单选题
某学生其貌不扬，但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式（）
A

升华

B

转移

C

补偿

D

否认

E

投射

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

某学生其貌不扬，但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式

A、升华

B、转移

C、补偿

D、否认

E、投射


参考答案：C

第2题：

教师是学生学习的榜样和指导者,从一定意义上讲,教师的教法往往成为学生学习的模式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第3题：

高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人（ ）的具体表现。

A.能力

B.品质

C.意志

D.气质


正确答案：C
意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

第4题：

某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现?()

A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移

答案：B
解析：
补偿是用一方面的优势来弥补另外一方面的不足所导致的心理失衡。题目中的这个学生的行为是典型的采用补偿来进行心理防御的表现。

第5题：

学生在学习了教育心理学后， 开始“ 教学心理” 的专题学习， 这是 【 】

A．符号学习

B．概念学习

C．类属学习

D．总括学习


正确答案：C

第6题：

同学学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）的心理防御方式的表现 A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移


正确答案：B
升华：把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿：个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。退行：在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移：在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。

第7题：

高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（ ）的具体表现。A．能力B．品质C．意志D．气质


正确答案：C

意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

第8题：

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。

A.升华

B.补偿

C.退行

D.转移


正确答案：B
升华即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿指个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来补偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。补偿作用是以一种活动代替另一种活动，类似“替代作用”。退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。

第9题：

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是x x级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。
A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移


答案：B
解析：
补偿是用一方面的优势来弥补另外一方面的不足所导致的心理失衡。题目中的这个学生的行为是典型的采用补偿来进行心理防御的表现。

第10题：

高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（　　）的具体表现。

A、能力
B、品质
C、意志
D、气质

答案：C
解析：
意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

更多相关问题
相关内容