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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。

题目
多选题
教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。
A

督政

B

宏观督导

C

微观督导

D

督学

参考答案和解析
正确答案： D,B
解析： 暂无解析
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第1题：

多选题
英国“新学校”模式推行的教育方式是（）。
A

教师中心

B

儿童中心

C

书本中心

D

社会中心

E

活动中心


正确答案： A,E
解析： 暂无解析

第2题：

问答题
20-30年代进行的教学改革实验主要包括哪些内容？

正确答案： 杜威的一些教育观点，如“教育即生活”、“学校即社会”、“做中学”等，几乎成为教育界的口头禅。教改内容：
（1）赫尔巴特的五段教学法通过日本传入中国；
（2）设计教学法；
（3）道尔顿制；
（4）文纳斯特卡制也开始介绍到中国；
（5）智力测验和教育测验的做法也被引进中国。
解析： 暂无解析

第3题：

判断题
布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第4题：

问答题
简述假设检验的一般步骤。

正确答案： （1）提出原假设
（2）选择和计算教育统计量
（3）对给定的显著性水平确定临界值
（4）将统计量计算的结果与临界值比较，从而决定拒绝还是接受原假设
解析： 暂无解析

第5题：

判断题
预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第6题：

判断题
阈限是一种反应与另一种反应之间的分界值，可以通过实验测量，它是个固定值
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第7题：

判断题
气质是稳定的个性心理特征。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

第8题：

名词解释题
社会惰化

正确答案： 个体在与其他人一起工作时付出的努力要比单独工作时小，这一现象叫做社会惰化。
解析： 暂无解析

第9题：

单选题
不属于教学创新的基本原则是（）
A

全面性原则

B

个体性原则

C

主体性原则

D

动态性原则


正确答案： A
解析： 暂无解析

第10题：

填空题
中国，也是世界第一所文艺专门学校是（）。

正确答案： 鸿都门学
解析： 暂无解析

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