社会性别在社会制度中的传承和巩固过程包括（）等环节。

第1题：

第2题：

作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（）。

• A、劳动的社会性别分工
• B、社会性别化的亲属关系
• C、社会性别化的个人控制
• D、社会性别化的性别模板

第3题：

第4题：

政策执行过程包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等环节。

第5题：

社会性别是由（）而成的，在个人的（）中得到传递和巩固。

• A、家庭教育；社会化及社会制度
• B、社会构建；社会化及社会制度
• C、基因决定；生长发育及基因遗传
• D、同伴关系；同伴交往及群体游戏

第6题：

下面哪项不是社会性别在社会制度中传承和巩固的过程（）。

• A、社会性别观念影响了社会对男女两性的社会、家庭角色与责任的分配和要求。
• B、为了完成男女不同的社会角色责任，用于完成角色责任的社会资源分配是相同的，即男女享受到相同的社会资源。
• C、男女两性不同的能力、特长和社会评价，直接影响和决定了他们在家庭和社会中的地位和拥有的权利不同。
• D、权力分配模式强化了社会性别中男性和女性的身份不同及支配和服从的关系。

第7题：

社会性别是在个人的（）不断建构和传递而形成的，各种社会制度也对社会性别的延续和巩固起着重要的作用。

• A、社会背景下
• B、家庭关系中
• C、社会化过程中
• D、以上都不是

第8题：

第9题：

记忆的心理过程包括诅记、保持、回忆和认知四个环节。（）是巩固已经识记的知识和经验的过程，使识记材料较长时间地保持在脑海中。

• A、识记
• B、回忆
• C、认知
• D、保持

第10题：

巩固知识是护理教学过程的中心环节。