第1题：
A、学生
B、教师
C、教研组
D、学校
第2题：
第3题：
要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()
第4题：
校本教研的基点和起点是（）
第5题：
教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。
第6题：
A、集体备课
B、合作教研
C、同事互助指导
D、建设年级组和教研组等教师学习型组织
第7题：
教研的基点和起点是（）。
A教师
B学生
C问题
D教材
第8题：
A、问题研究
B、团队的研究
C、教师培训
D、研讨会
第9题：
教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区。
第10题：
学校校本教研的主体应该包括（）