不断，发现
认真，找到
仔细，学习
正确，积累
第1题：
速录听打的方式很单一，就是播放录音或朗读文章，由被测者耳听速录，听打结束后，视（）可以给被测者一定的校对时间。
第2题：
辅导是教学的辅助方法，速录技能的学习与掌握，主要靠学员自己的领悟与努力的练习，一般不需要任何辅导。
第3题：
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是()
A.在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
B.实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
C.让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
D.实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。
E.在确定实习目的和内容后，应编制实习大纲和实习教案。
第4题：
指导老师进行测试与考评，关键是让教师明白测试与考评的重要性，合理地运用测试与考评，了解学员对速录技能所掌握的实际水平，制定和调整教学训练计划，激励引导学员，形成（）的良好教学氛围。
第5题：
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是（）。
第6题：
实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对（）信心不足，或对同声听打不适应。
第7题：
对被指导者进行录音/录像整理指导，要观察其工作过程，（）抽查其工作任务完成情况，多肯定其成绩，鼓励其继续努力。
第8题：
以下公共营养师业务实习指导的注意事项正确的是( )
A 在实习指导中教师应注意鼓励学员有创造性的思路和想法，发挥其钻研精神
B 实习指导教师应根据不同学员具体情况，发挥自己的特长而不致拘谨和教条
C 让掌握操作技能较快、较好的同学去帮助那些学习掌握较慢、较差的成员
D 实习结束后，指导教师要组织学员进行讨论分析，总结实习中的经验教训和收获。
E 在确定实习目的和内容后，应编制实习大纲和实习教案。
第9题：
实习应用阶段的学员心理问题较多，通常是对速度提高信心不足，或对同声听打不适应。
第10题：
对实习应用阶段的学员进行指导，要以增强其信心、（）为主。