动机
兴趣
方法
情感
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、情绪、意志
B、学习兴趣
C、性格
D、态度
第4题：
影响学生学习活动的三大非智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍。
第5题：
第6题：
学生的非智力因素是影响语文学习的重要变量，它在教学活动中起着极其重要的作用。()
第7题：
第8题：
人的智力因素之外的，参与并影响学生学习活动的个性品质或人格因素统称为()．
A．学习动机
B．内驱力
C．情绪商数
D．非智力因素
第9题：
试论述非智力因素对学习的影响。
首先，从学习的个体内因看。学生是学习的主体，其学习的动机、兴趣、态度、情绪和意志等非智力因素与学生的学习有着直接的关系。
1.动机、兴趣与学习。
教学活动是教师的教与学生的学的双边活动。教师是学生学好知识的外因，学生是学习的主体，其主动性、积极性则是内因，也就是学习动机和学习兴趣。学习动机来源于学生的需要，它可以来源于内部，也可以来源于外部。
2.态度与学习。
学习态度分为积极和消极两种。学习态度的培养可以帮助学生形成积极的学习态度，并注意学生在学习上的差异，因材施教，采用分层的教学方法，使学生都能获得成功的结果，产生积极的态度。
3.情绪、情感与学习。
情绪是人受到外部环境的刺激而产生的一种心理状态或心理反映。在学习过程中，如果学生的心情愉快，便能激起学习兴趣，增进学习信心；如果他们的心情沮丧，就会使他们对学习失去兴趣，分散注意，从而影响学习。
4.意志品质与学习
良好的意志品质是靠锻炼形成的。应教育学生以英雄模范人物为榜样，学习他们坚强不屈的高尚思想品质，帮助学生树立坚定的信念。
5.性格与学习
性格因素对提高学习质量和促进智力发展具有重要作用，优异性格对学习具有调节功能、控制功能、维持功能和补偿功能。
略
第10题：
影响学习的非智力因素不包括（）.