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单选题与学科性课程的目标相比，职业培训课程的目标是（）。A 直观的B 综合的C 宽泛的D 宏观的

题目
单选题
与学科性课程的目标相比，职业培训课程的目标是（）。
A

直观的

B

综合的

C

宽泛的

D

宏观的

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )


答案：错
解析：
与其他类型课程的目标相比，综合实践活动课程更强调过程与方法、情感态度与价值观等维度的目标，引导学生在活动过程中实现课程的发展价值。

第2题：

课程的表现形式是（ )

A.课程计划——课程标准——教材
B.课程总目标——领域目标——学科目标
C.课程目的——课程评价——课程实施
D.知 识——经验——活动


答案：A
解析：
目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。因而,课程的表现形 式即课程计划——课程标准——教材。

第3题：

与综合性课程等其他课程相比较,学科课程具有较强的活动性。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第4题：

关于培训课程论述正确的是（）

  • A、培训课程一般以讲为主
  • B、培训课程的评价以考为主
  • C、培训课程目标大都是综合性的
  • D、培训课程周期比学科性课程要长得多

正确答案:C

第5题：

课程的表现形式是( )。

A.课程计划、课程标准、教科书
B.课程总目标、领域目标、学科目标
C.课程目标、课程评价、课程实施
D.知识、经验、活动

答案：A
解析：
课程的表现形式主要包括课程计划、课程标准和教科书。

第6题：

属于课程目标垂直分类的是（）。
A.学科的(领域的)课程目标
B.课程目标
C.教育目的
D.德育目标
E.心理教育目标


答案：A,B,C
解析：
课程目标的分类，有垂直与水平两个角度，垂直分类有学科、课程与教学三个层面；水平分类有认知、技能、情意三个层面。

第7题：

课程的一般结构是（　　）

A.课程计划——课程标准——教科书
B.课程总目标——领域目标——学科目标
C.课程目的——课程评价——课程实施
D.知识——经验——活动

答案：A
解析：
课程的结构是指课程的组成部分及其相互关系。

第8题：

根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域


正确答案：ACD

第9题：

与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。

A学科课程观

B经验课程观

C活动课程观

D目标课程观


B
略

第10题：

培训课程与学科性课程的区别有（）

  • A、培训课程的目标大都是综合性的
  • B、培训课程的时效性更加突出
  • C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
  • D、培训课程一般以讲为主以课本为主

正确答案:B,C

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