30年代
40年代
50年代
60年代
70年代
第1题：
健康教育
A.无理论或仅以传播学为理论基础
B.以传播学和教育学为理论基础
C.以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础
D.以健康教育理论和社会发展理论为基础
E.以社会发展理论和行为学理论为基础
第2题：
第3题：
A、对前人的传播研究加以系统化、完善化、正规化
B、提出了媒介选择的或然率公式
C、在发展传播学研究领域有贡献
D、大大推动了传播学教育的开展
第4题：
健康教育与健康促进的相关学科包括（）、社会医学、教育学、健康传播学、（）、健康行为学等。
第5题：
标志着我国医院健康教育与健康促进的全国网络形成的是（）。
A将医院健康教育与健康促进的概念引入
B卫生部印发了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005~2010年）》
C全国爱卫会将医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准
D中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在海口市宣告成立
第6题：
护理健康教育学相关理论包括
A．传播学
B．教育学
C．行为科学
D．以上都是
E．预防医学
第7题：
第8题：
健康促进
A.无理论或仅以传播学为理论基础
B.以传播学和教育学为理论基础
C.以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础
D.以健康教育理论和社会发展理论为基础
E.以社会发展理论和行为学理论为基础
第9题：
1950年，传播学者（）将“把关人”的概念引入新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。
A巴斯
B怀特
C库尔特·卢因
D麦克内利
第10题：
美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在20世纪（）。