应将营养知识纳入小学的教育内容，使学生懂得平衡膳食的原则，从幼年开始培养良好的饮食习惯。（ ）

A.多样、平衡、适度、按照儿童的营养需要合理地搭配食物，即“杂食”，使各种营养特质齐全、平衡

B.要从小孩培养孩子有良好的饮食习惯，有规律的进食，不挑食，不偏食，不贪食

C.为孩子提供的膳食，应适合他们的消化能力

D.讲食品卫生，严防食物中毒。

小学生恐惧的防治方法不包括：()

A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

C、对小学生采取正确的教育方式

D、父母加强对小学生的保护和看管

A、学习粗浅的食品营养和卫生知识

B、建立良好的饮食行为习惯

C、形成平衡和合理膳食的积极态度

D、掌握饮食方法与技能

A.有计划地对从事农业、商业、粮食、轻工业、计划等部门的有关人员进行营养知识培训

B.将营养知识纳入中小学的教育内容

C.将营养工作内容纳入到初级卫生保健服务中，提高初级卫生保健人员的营养知识水平

D.将营养知识纳入成人高等教育课程

E.利用各种宣传媒介，广泛开展群众性营养宣传教育活动，纠正不良饮食习惯

不属于小学生恐惧的防治方法有：()

A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

C、对小学生采取正确的教育方式

D、父母加强对小学生的保护和看管

不属于小学生恐惧的防治方法的是()

A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

C、对小学生采取正确的教育方式

D、父母加强对小学生的保护和看管

小学生意志品质培养的原则有：()

A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

A、帮助儿童认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食物有不同的营养

B、培养儿童良好的饮食习惯

C、帮助儿童了解膳食均衡的简单知识及其意义，培养儿童不偏食的良好习惯

D、帮助儿童认识遵守交通规则的意义

A.让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理

B.纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯

C.培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能

D.防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康

A、适量运动

B、合理营养、平衡膳食

C、开展健康教育

D、养成良好饮食习惯

E、补充钙制剂