怎样知道国家公务员考试要考什么内容？比如要不要考行政能力测试，比如要不要考申论。还有其他的吗？
课程综合成绩不合格，但形成性考核成绩达到()分，可以重新参加下一轮课程的终结性考。
A.50
B.60
C.70
D.80
A、编辑
B、文件
C、视图
D、插入
A、经验
B、想法
C、能力
D、年龄
A.可以使用快捷键”shift”+”F8”继续查找
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(精华版)国家开放大学电大专科社会心理适应网络课形考网考作业及答案 (精华版)国家开放大学电大专科社会心理适应网络课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 课程总成绩 = 形成性考核50% + 终结性考试50% 形考任务1 一、选择题 题目1 社会化的本质就是（ ）的传递。 选择一项：B. 社会经验 题目2 人之所以能够社会化与人自身的（ ）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。 选择一项：C. 能力 题目3 个体通过社会化得以（ ），获得发展的基点。 选择一项：B. 适应社会 题目4 我们被他人如何看待和承认社会特性是指（ ）。 选择一项：A. 社会自我 题目5 （ ）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。 选择一项：A. 自我知觉 题目6 现实自我指的是现实生活中个体的（ ），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。 选择一项：C. 真实情况 D. 具体情况 题目7 情商又称（ ），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 选择一项：C. 情绪智力 题目8 （ ）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。 选择一项：B. 内部归因 题目9 智商可以理解为（ ），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。 选择一项：D. 智力 二、选择填空题 A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C社会角色；D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；G-个体性；H-社会性；I-想象；题目10 社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的（C）有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。 题目11 社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定（B）行为模式，成为合格社会成员的过程。 题目12 社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的（F）题目13 人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，心理学上将这种倾向称为（D）题目14 智商可以理解为智力包括注意、观察、（I）、思维、记忆等五种能力。 题目15 一个完整的人，必然既有（H），又有（G）三、判断题 题目16 社会化是一个连续不断的、终身的过程。 选择一项：对 题目17 社会化使得人类的文明得以延续发展。 选择一项：对 题目18 最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。 选择一项：错 题目19 自我效能感影响人们的行为选择。 选择一项：对 题目20 内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。 选择一项：对 题目21 从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。 选择一项：对 四、简答题补缺选择 题目22 个性化与社会化的互动过程？ A-能动性与选择性；B-成长和发展；C同步进行；D-共同社会生活；1.个人的个性化与社会化是（C），同时实现的。社会化目标的实现过程，也是个性形成或个性化的过程。一方面，个体在整个社会中（B），社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待，也就是说，特定群体在一定程度上有着系统化的（D）。这种共同的社会生活经历使得群体中的个体产生与社会期望一致的观念、情感、思维和行为方式；另一方面，每一个个体不仅有与其他同辈相对一致的共同社会生活，还有着个人不同于其他任何人的独特的、难于被系统化的社会生活。这其中就是个体对个体的影响作用，而且，个体是一个主动的、具有（A）的主体。 题目23 影响自我效能感形成的因素有？ A-替代性经验；B-言语劝说；C-成败经验；D-情绪反应和生理状态；E-情境条件；（1）（C）：成功的经验能提高个人的自我效能感，多次的失败会降低自我效能感。（2）（A）：人们通过观察他人的行为而获得的间接经验会对自我效能感产生重要影响；（3）（B）。言语劝说的价值取决于它是否切合实际。缺乏事实基础的言语劝说对自我效能感的影响不大，在直接经验或替代性经验基础上进行劝说的效果会更好；（4）（D）。个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感；（5）（E）。不同的环境提供给人们的信息是大不一样的。某些情境比其他情境更难以适应和控制。当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时，其自我效能感水平与强度就会降低。 形考任务2 一、选择题 题目1 父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。 选择一项：A. 性别形成 题目2 同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。 选择一项：B. 被歧视 题目3 性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。 选择一项：C. 不平等 题目4 共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。 选择一项：B. 享有 题目5 人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。 选择一项：A. 改变 题目6 神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。 选择一项：C. 容易波动 题目7 情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。 选择一项：C. 思想和意图 题目8 对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。 选择一项：D. 不同 题目9 人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。 选择一项：A. 情绪 二、选择填空题 A-责任重担；B-男女角色分工；C群体特征；D-自我报告；E-非共享环境 F-理解；G-认识；题目10 现实生活中，男性性别歧视的主要表现：（1）成功压抑、（2）(A)（3）情感压抑。 题目11 社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他（她）们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关(B)、社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的(C)和行为方式。 题目12 自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是(D) 题目13 对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的(E)。 题目14 在现实生活中，如何(G)自己的情绪，(F)自己的情绪，与自己的情绪很好的共处，对我们的身心健康有益。 三、判断题 题目15 同性恋是与社会道德水平无关的现象。 选择一项：对 题目16 性别差异是社会化过程的结果。 选择一项：对 题目17 通过主题统觉测验，可以反映一个人的个性特点。 选择一项：对 题目18 同一个家庭成员的共享环境作用对于个性的塑造比共享环境因素重要。 选择一项：对 题目19 表达情感可以增进人们之间的理解。 选择一项：对 题目20 当我们快乐时，额眉内皱，肌肉紧张，双眼眯起，鼻头皱起。 选择一项：错 四、简答题补缺选择 题目21 弗洛伊德提出三个“我”是指：？ A-超我；B-本我；C-自我
A.给分的讨论也是形考的一部分;
B.形考是相对于终考而言的;
C.形考就是给分的平时活动;
D.形考可以反复多次尝试;
E.形考没有截止时间;
社会化过程使得人类社会明显地区别于其他动物。毫无疑问，这种过程是建立在人类自身特定的前提条件之上的。这些条件包括( )。
A．人有社会性
B．人有社会规范
C．人有较强的学习能力
D．人有语言能力
E．人有思维能力
在Windows 98中，若要查找某文件，正确的方法是
A．选择“资源管理器”中的“文件”下拉菜单中的“查找”命令
B．选择“资源管理器”中的“编辑”下拉菜单中的“查找”命令
C．选择“资源管理器”中的“查看”下拉菜单中的“查找”命令
D．选择“资源管理器”中的“工具”下拉菜单中的“查找”命令
在Excel2003中要进行数据查找，可在“工具”菜单中选择“查找”选项，屏幕显示查找对话框，在对话框的“查找内容”框中输入查找内容按Enter就可以了。