家庭沟通图式理论,认为:家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通

题目

家庭沟通图式理论,认为:家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通的()模式,即家庭沟通图式,其相对稳定,对个体的信息加工起主导作用。

参考答案和解析
正确答案:内在工作
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第1题:

在进行心理社会评估与干预时,与患者家庭有关的评估内容包括( )。

A.家庭成员数

B.家庭收入

C.家庭沟通

D.家庭结构

E.家庭关系的调整


正确答案:CE
见教材第十三章第二节心理社会评估和干预。社会工作者和服务对象及其家人通过共同确认一些与特定医疗状况有关的问题和处理方法来协助病人及其家庭适应现实中,有关患者家庭的问题有:家庭沟通、家庭关系的调整、对成员需求的反应等。

第2题:

从微观研究家庭关系侧重于对()的考察。

A.家庭成员之间的沟通

B.家庭成员之间的互动

C.家庭成员之间的感情

D.家庭成员之间具体关系


参考答案:D

第3题:

塑造和谐家庭关系需要家庭成员间多沟通、多交流。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

( )是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动。

A.家庭沟通教育
B.家庭生活教育
C.家庭知识教育
D.家庭融洽教育

答案:B
解析:
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。

第5题:

家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以()。

A:提高困难家庭应对生活困境的能力
B:促进家庭成员之间的人际关系的协调
C:改善家庭成员的沟通交流
D:增进家庭成员的生活常识
E:增强家庭的社会功能

答案:B,C,D,E
解析:
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。

第6题:

健康家庭包含以下几个方面的特征()

A.家庭有较强的凝聚力,并有能力应对面临的危机和困难

B.家庭成员有一致的生活目标和价值观,有较高的亲密度和幸福感

C.家庭成员有适当的共同活动,有良好的理念和家规,保持对外界的开放性

D.有和谐、宽松、民主的氛围,家庭成员之间有积极的沟通交流形成的良好家庭关系


参考答案:ABCD

第7题:

萨提亚认为影响家庭成员互动的因素包括()。

A、家庭成员的自尊

B、家庭沟通模式

C、家庭规则

D、子系统的关系


参考答案:ABC

第8题:

关于家庭结构的说法,正确的是

A、指家庭中的人口结构

B、指家庭的类型

C、不能反映家庭成员之间的相互作用

D、指家庭中的权力、角色、沟通和价值4个方面

E、不能反映家庭成员之间的相互关系


参考答案:D

第9题:

下列关于家庭社会工作的基本原则,说法错误的是( )。

A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员日常生活的场景
B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
D.只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划

答案:B
解析:
满足家庭成员需要原则要求社会工作者既要关注受助家庭成员的目前需要,也要关注受助家庭成员的长远需要。只有将受助家庭成员的问题解决的需要与长远的预防和发展的需要结合起来,才能保证社会工作的服务活动真正满足家庭成员的要求。

第10题:

家庭内部沟通过程障碍的特征为()。

A家庭成员自卑

B家庭成员以自我为中心

C家庭成员间采用间接和掩饰的方式沟通

D家庭内信息的传递含糊

E家庭内信息的传递有矛盾或防御性


A,B,C,D,E

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