第1题：
难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
A．中等
B．一般
C．高
D．低
第2题：
第3题：
中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（ ）
第4题：
在你身体状况或精神状况不佳的时候，避免练习陌生的动作或（）的动作。
第5题：
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。
第6题：
第7题：
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。
A简单任务时，动机水平偏高
B中等难度任务时，动机水平中等
C高难度任务时，动机水平偏低
D中等难度任务时，动机水平偏低
E高难度任务时，动机水平偏高
第8题：
中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。 （ ）
第9题：
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
第10题：
难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（），中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。