为检验测定结果与标准值间是否存在显著性差异,应用()检验。

题目

为检验测定结果与标准值间是否存在显著性差异,应用()检验。

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相似问题和答案

第1题:

欲判断两种方法之间是否存在显著性差异用F检验加t检验。()


参考答案:对

第2题:

两变量独立性检验的检验目的是检验不同类别的目标变量之间是否存在显著性差异。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错

解析:X2检验用于分类变量之间关系的检验。当用于检验不同类别的目标量之间是否存在显著差异时,称为拟合优度检验。例如,不同职业的人群中对某项改革措施的支持率是否一致。
X2检验还可用于判断两个分类变量之间是否存在联系。如果两个分类变量之间没有关系,则称为独立,我们用扩判断它们之间是否关联,这时称为独立性检验。例如,对性行为的态度是否与受教育程度有关。

第3题:

要比较样本均值与标准值之间是否存在显著性差异,可采用( )。

A.G检验

B.F检验

C.t检验法

D.4d法


正确答案:C

第4题:

检验测定结果的平均值与标准试样的标准值μ之间是否存在显著性差异()。


正确答案:t检验法

第5题:

研究着要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采用的检验类型是;

A.‘检验
B.z检验
C.F检验
D.X2检验

答案:C
解析:
t检验适用于计量资料、正态分布、方差具有齐性的两组间样本比较,包括配对资料间、样本与均数间、两样本均数间比较三种情况。Z检验用于检验正态样本均值是否等于某个假设值,前提是需要事先知道总体方差,得到的统计量服从正态分布。X2检验的用途:①推断多个总体率之间有无差别;②推断几组总体构成比之间有无差别;③两个变量之间有无关联性。F检验是指透过检视变量的方差,对一系列原因是否会产生某一结果做出检验。F检验是适用于定距测量和比率测量的一种检验方法。题干中提到的“研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异”,应采用的检验类型是F检验。

第6题:

常采用标准品对照来检验方法的准确度,采用()方法检验测定结果与标准值之间是否存在系统误差

A、F检验;

B、t检验;

C、F检验后,进行t检验;

D、G检验


参考答案:B

第7题:

进行显著性检验时,若两组差异存在非常显著性意义,其P值为

A、P>0.01

B、P=0.05

C、P0.05

E、P<0.05


参考答案:C

第8题:

比较标本率之间差异是否有显著性时,以选用下列哪种检验方法为佳( )

A、t检验

B、χ2检验

C、u检验

D、t'检验

E、F检验


参考答案:B

第9题:

用标准试样对分析结果作评估的正确方法是()。

  • A、在未知试样中加进标准试样,然后进行同样测定
  • B、先用标准试样做熟练后,再做未知试样
  • C、将标准试样的测定结果与未知试样的测定结果比较,检验是否存在显著性差异
  • D、将标准试样的测定结果与标准值比较,检验是否存在显著性差异

正确答案:D

第10题:

数据统计方法中的t检验法可以用来判断数据间的差异是否属于显著性差异,其目的是检验测量中是否存在(),从而正确评价测定结果的可靠性。

  • A、系统误差
  • B、随机误差
  • C、标准偏差
  • D、误差

正确答案:A

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