台风带来的降水属于()A、海陆间大循环B、陆地循环C、地壳物质循环D、海上内循环

题目

台风带来的降水属于()

  • A、海陆间大循环
  • B、陆地循环
  • C、地壳物质循环
  • D、海上内循环
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第1题:

绘制水循环示意图(要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节,标注各环节名称和图名),并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。(14分)


答案:
解析:
同上。

第2题:

自然界中,海陆间的水循环成为()。

  • A、内陆水循环,
  • B、小循环,
  • C、大循环,
  • D、水量平衡。

正确答案:C

第3题:

发生在全球海洋与陆地间的水交换过程,称为( )。

A. 大循环

B. 外循环

C. 小循环

D. 海陆间循环


正确答案是:ABD

第4题:

关于水循环的错误说法是。()

  • A、水循环使水资源不断更新,数量无限
  • B、海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新
  • C、水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈
  • D、水循环能深刻而广泛地影响全球地理环境。

正确答案:A

第5题:

对长江水的运动,正确的叙述是()

  • A、只参与陆上内循环
  • B、只参与海上内循环
  • C、只参与海陆间循环
  • D、既参与海陆间循环,也参与内陆循环

正确答案:D

第6题:

绘制水循环示意图(要求绘制海上内循环,陆地内循环,海陆间循环的环节,标注各环节名称和图名,并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。


答案:
解析:
示意图



教学步骤:①水循环的类型



水循环的意义:a维持全球水量的动态平衡。即从总体上看,海洋水、陆地水和大气水不会增多,也不会减少。b调节全球热量的收支平衡。水循环对地表太阳辐射起着吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。c是海陆间联系的纽带。陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。d塑造地表形态。教学意义a简单明了,重点突出。b加强直观教学,激发学生学习的兴趣。c激发学生的想象力,培养地理思维能力。d板图可增加课堂的美感,树立教师的威信。

第7题:

水循环各环节中,海陆间大循环和陆地循环都包括的环节是()。

  • A、蒸发
  • B、地表径流
  • C、降水
  • D、大气输送

正确答案:A,C

第8题:

关于水分的大循环模式,以下说法正确的是()。

A、大循环是指发生在海洋与陆地之间的水分交互过程

B、大循环又称外循环或全球水分循环

C、循环运动包括水汽蒸发、水气输送、凝结降水、水分下渗和径流5个环节

D、包括海洋小循环和陆地小循环两种


正确答案:A,B,C

第9题:

各种水分循环类型中,没有径流过程,人为影响又小的是()。

  • A、海陆间的水循环
  • B、陆地内循环
  • C、内陆区水循环
  • D、海上内循环

正确答案:D

第10题:

水文循环是形成水资源的主要途径,水文循环主要分为()。

  • A、大循环
  • B、小循环
  • C、海陆循环
  • D、陆陆循环

正确答案:A,B

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