对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用()。

题目

对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用()。

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第1题:

语文学习评价不包括对()的评价。

A、知识和能力

B、情感态度和价值观

C、学习结果

D、过程和方法


正确答案:C

第2题:

学生的学业成就评价不包括( )

A.认知评价
B.学习行为评价
C.情感、态度和价值观评价
D.动作技能评价

答案:B
解析:
学生学业成就评价包括认知评价、情感态度与价值观评价及动作技能评价等。

第3题:

学生评价不仅仅是学习成绩的评价,还包括哪些()

A、情感

B、态度

C、人生观

D、价值观


正确答案:ABD

第4题:

基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于()。

  • A、形成性评价
  • B、终结性评价
  • C、诊断性评价
  • D、相对性评价

正确答案:A

第5题:

学生学习方式改革的基本前提是学生情感态度价值观的转变。

A

B



第6题:

过程性评价主要是对学生学习过程中的情感态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下,采用多样的、开放式的评价方法。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

(  )是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。

A.情感态度与价值观评价
B.过程与方法评价
C.知识与技能评价
D.认知评价


答案:A
解析:
音乐课属于美育范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。

第8题:

对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用过程性评价。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第9题:

情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()

A

B



第10题:

学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

  • A、学习进展
  • B、过程与方法
  • C、行为变化
  • D、学习进步

正确答案:B

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