问题:小班幼儿已开始有自我意识,为了能让幼儿更好地认识自己,同时,知道自己的性别特征,请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
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问题:在古代儿童的教材中,为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后?()
问题:学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源,对0~6岁儿童施以()、有计划、有组织的影响活动。
问题:简述凯米课程的特点。
问题:蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把()作为美育的起点。
问题:游戏和联想也可以作为培养幼儿记忆力的训练方法
问题:老区学前教育,建立一支“()”的保教队伍。
问题:试论述童话和神话传说、民间故事的区别。
问题:简答张雪门幼稚园师范办学的基本经验。
问题:人生中个体差异最明显的时期是()。A、0-3岁婴儿期B、出生前胎儿期C、3-6、7岁幼儿期D、7-11、12岁学龄期
问题:建立良好师生关系的基本条件是什么?
问题:甲状腺素对儿童的影响是()A、影响儿童生长B、影响儿童生长及发育C、影响儿童生长发育和智力发育D、影响儿童智力发育
问题:儿童的发展是通过( )。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的
问题:下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是()。A、强化评价法B、榜样示范法C、角色扮演法D、移情训练法
问题:幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何?
问题:简述哪些因素影响神经的可塑性。
问题:儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?()A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
问题:保持是什么?
问题:在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是()A、上级主管部门B、幼儿园教师C、家长和社区成员D、幼儿园
问题:学前教育学的研究对象是()A、学前教育内容B、学前教育方法C、学前教育问题D、学前教育现象和问题