在教学活动中幼儿是学习的()。

题目

在教学活动中幼儿是学习的()。

  • A、客体
  • B、主体
  • C、中心
  • D、重点
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第1题:

教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题()

  • A、应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
  • B、在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
  • C、对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
  • D、对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理

正确答案:A,B,C,D

第2题:

在学科教学活动中,幼儿只能被动地学习。


正确答案:错误

第3题:

幼儿教师如何在教学活动中提高幼儿学习的兴趣?


答案:
解析:
(1)幼儿学习和游戏是以兴趣为主的。为了完成幼儿园的教育目标,对幼儿的教育必须从探索幼儿的兴趣和习惯开始。教师应从调动幼儿兴趣入手,研究适合幼儿特点的多种激发兴趣的手段和方法,促进幼儿的全面发展。在教学活动中,教师要注重激趣的问题,把握好引趣、持趣、延趣的教学三部曲,使用好激趣的方法策略,让幼儿饶有兴致地进行学习和游戏活动。 (2)明确幼儿的主体地位,相信幼儿的潜能,让幼儿在自主活动中提高兴趣点;针对不同的年龄班级,游戏化的程度应从小班到大班逐渐降低;多使用开放式的提问,并且面向全体幼儿,让每个幼儿都有表现、分享、体验的机会;运用多种教学形式,动静交替、新旧搭配地调动幼儿学习的兴趣。
(3)延趣是在教学活动的最后环节,教师通过适时合理的方式,延续、扩展幼儿对学习内容的广度和深度。延趣可以达到事半功倍的效果,不但可以让幼儿对已有教学活动产生浓厚的兴趣,还有利于幼儿对相关的活动内容产生广泛的兴趣,促进幼儿的全面发展。
(4)要充分利用最后环节,延续幼儿对学习的兴趣,教师应当做到:尊重、信任幼儿;赞扬、鼓励幼儿的创造性;认可、肯定幼儿的学习成果;提供展示的平台,培养幼儿的自信。让幼儿带着成功去分享,带着任务去验证,带着妤奇去追问,带着作品去展示,带着技能去练习,带着兴趣去学习。这样的做法符合幼儿年龄特点及幼儿的心理需要,能够促进幼儿在不同水平上的提高。

第4题:

在教学活动中幼儿是学习的()。

  • A、客体
  • B、主体
  • C、中心
  • D、重点

正确答案:B

第5题:

(),保育员要了解教师的教学内容,依照教学内容的要求帮助教师布置教学环境,激发婴幼儿的学习兴趣,为婴幼儿学习和理解相关内容做铺垫和准备。

  • A、教学活动进行时
  • B、教学活动后
  • C、教学活动前
  • D、教学活动过程

正确答案:C

第6题:

幼儿园基本活动是()。

  • A、游戏活动
  • B、幼儿学习
  • C、教师有计划的教学
  • D、幼儿的一日生活
  • E、幼儿体育活动

正确答案:A

第7题:

在教学活动中,幼儿得学习经验和学习能力之间存在各种各样得差异,制定一个适合全班幼儿水平的目标几乎是不可能的。


正确答案:正确

第8题:

幼儿园教学活动应当是幼儿教师()。

  • A、传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
  • B、管教幼儿、督促幼儿学习的活动
  • C、监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
  • D、支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

正确答案:D

第9题:

幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与的学习方式。


正确答案:正确

第10题:

在幼儿园教学活动中,我们要允许幼儿出错,促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验,这符合幼儿园教学活动中的()。

  • A、积极性原则
  • B、直观性原则
  • C、发展性原则
  • D、科学性和思想性相结合的原则
  • E、活动性原则

正确答案:A

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