简述幼儿园教育评价应注意的问题。
第1题：
开展幼儿园工作评价应注意哪些问题?
第2题：
简述幼儿园教育评价应注意的问题。
第3题：
第4题：
第5题：
简述幼儿园室内活动区创设应注意的问题。
第6题：
第7题：
第8题：
.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
.【答案要点】(1)关于活动区种类和数量的选择。①培养目标。在创设活动区时，要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标，提供给孩子们在身体语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。②本班的实际情况教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量，因地制宜，不盲目抄袭别人。③本阶段的教育重点。
(2)关于活动区材料的投放。材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象，幼儿是否对活动区感兴趣，是否能顺利地开展活动，很大程度上依赖于材料和玩具的提供，应做到：材料和玩具多样化;材料和玩具摆放清楚明确。
(3)关于活动区的合理布置。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点：①各个活动区之间的界限性;②各活动区之间的相容性;③各活动区之间的转换性。
(4)关于活动区规则的确定。规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。一方面教师要善用环境来暗示规则。另一方面，教师也要明确制订一些规则，以保证活动的顺利进行。
第9题：
第10题：
简述幼儿园教育评价
幼儿园教育评价：
学前教育体系的重要组成部分，是对学前教育活动有关的各方面和各种问题进行系统的检测和科学的价值判断的过程。
教育评价的基本步骤：
1.确定评价目的：为何评价？由谁评价？评价什么？
2.设计评价方案
3.搜集评价资料
4.处理评价结果
5.向有关对象提供评价报告
教育评价的基本方法：
绝对评价法、相对评价法、分解评价法、综合评价法、自我评价法、他人评价法、量化评价法、质的评价法
教育评价的发展趋势与特点：发展趋势：
1.评价与研究相结合；
2.评价为决策提供依据；
3.重视评价的动态过程和反馈、前馈作用。
特点：下6.理念
幼儿园教育评价的功能：
鉴定功能；诊断XX；改进XX；激励XX；导向XX
幼儿园教育评价的理念：
1.评价目的的发展性；
2.评价主体的多元化；
3.评价方法的多样化；
4.评价内容的全面性；
5.评价标准的个体化
教育评价的分类：
1.评价设计的系统性程度：正式评价、非正式评价
2.评价的范围：整体评价、局部评价、单纯评价、区域评价、全国评价
3.评价的功能：诊断性评价、形成性评价、总结性评价
4.评价对象：儿童发展评价、教师工作评价、幼儿园课程评价、托幼机构教育质量评价
5.评价参照体系：常模参照评价、标准参照评价、个体内差异评价6.评价资料搜集与分析：质的评价、量化评价、混合型评价
7.评价主体：内部评价、外部评价、内部与外部相结合评价。
略