在大班第二学期可适当减少孩子的午睡时间，以适应以后的小学生生活。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A、未到 3 岁的幼儿
B、幼儿园小班孩子
C、幼儿园大班孩子
D、高年级小学生
第4题：
为幼儿做好入小学的社会适应工作（）。
第5题：
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式，如教学内容以算术写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或作业等。请用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
第6题：
幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。
A.整个幼儿期
B.大班第二学期
C.过渡期
D.大班
第7题：
在父母身边生活时间较长的孩子，比时间短的孩子：更有（）。
第8题：
班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是 ( )
A．建立学生档案
B．工作总结
C．工作计划
D．操行评定
第9题：
为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。
第10题：
为了帮助幼儿良好地过渡到小学生活，所以在大班阶段要开展小学的读、写、看等学习活动。