激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标。A、情感B、知识C、方法D、技能

题目

激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标。

A、情感
B、知识
C、方法
D、技能

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第1题：

学前儿童对事物的认识主要依赖于()。

A.语言

B.思维

C.动作

D.感知

参考答案：D

第2题：

在科学活动中所出示的材料,不必围绕活动目标选用,只要能激发学前儿童的好奇心就可以。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第3题：

学前儿童健康教育中的情感体验就是根据学前儿童的特点,采取相应措施,运用一定得教育教学手段,激发学前儿童的健康情感,使其乐意、自愿接受健康和卫生知识,改变不正确的健康和卫生态度,形成良好的情感品质。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第4题：

处于感知运动阶段的儿童的特征有()。

(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作

(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

(C)获得了守恒概念

(D)思维具有可逆性

正确答案：A

第5题：

学前儿童美术教育总目标是()。

A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。

正确答案：ABC

第6题：

学前儿童科学教育的主要内容,是引导学前儿童认识周围生活中的事物与现象,贴近生活。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

在教育过程中,激发儿童好奇心,使之对事物有浓厚的兴趣十分重要,这是因为学前儿童大脑皮层机能具有()的特点。

A、优势法则

B、始动调节

C、动力定型

D、镶嵌式活动

参考答案：A

第8题：

感知是学前儿童认识周围世界，进行学习的基础。()

参考答案：√

第9题：

处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（）。

A．只限于对当前直接感知的环境施以动作

B．开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

C．获得了守恒概念

D．思维具有可逆性

正确答案：A

第10题：

学前儿童通过观看、倾听、品味、( )、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界,并通过这些具体而生动的经验进行学习

A、游戏

B、练习

C、闻嗅

D、摆弄

参考答案：C

激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接

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