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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

题目

关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

  • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
  • B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
  • C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
  • D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
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第1题：

关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。

A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成

D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


正确答案：A
儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

第2题：

心理学和生理学的研究表明，儿童智力发展的关键期是学前期。（　　）


答案：对
解析：

第3题：

下面关于学前特殊儿童解释正确的是()。

A.是指学前有特殊的教育需要的儿童

B.是指学前期不正常的儿童

C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童

D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童


参考答案：A

第4题：

简述先学前期儿童发展的特点。


正确答案: 1、言语真正形成；
2、思维能力的出现；
3、自我意识萌芽；
4、自我意识是调节自身行为的原动力。闹独立是先学前期儿童处我意识的突出表现。

第5题：

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）

A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


答案：A
解析：
幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

第6题：

下列关于性格与能力的关系表述不正确的是( )。

A．性格的形成需要一定的能力为基础

B．能力的发展水平受性格特征的影响

C．性格对能力发展的补偿作用

D．相同能力类型的人可以形成不同的性格特征


正确答案：D

第7题：

幼儿期是儿童性格形成的奠定时期，但性格的发展还未__________，具有很强的__________，因而要特别重视幼儿的性格教育。


答案：
解析：
定型　可塑性

第8题：

关于性格的发展和形成，以下说法不正确的是()。

A.社会环境是性格形成的客观因素

B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用

C.性格是先天遗传的，不会因为个人的努力而改变

D.自我调控是性格发展的主观因素


参考答案：C

第9题：

关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


答案：A
解析：
幼儿的性格是在先天气质类型的基础上，在幼儿和父母相互作用中逐渐形成的。幼儿性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，幼儿间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群牲、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

第10题：

关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。

  • A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
  • B、幼儿性格差异日益明显
  • C、学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成
  • D、学龄晚期阶段，性格的改造比较困难

正确答案:B

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