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对托幼机构教育质量起决定作用的是（）A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长

题目

对托幼机构教育质量起决定作用的是（）

  • A、幼教领导
  • B、幼儿教师
  • C、幼教设施
  • D、幼儿家长
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第1题：

《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

A、幼儿教师专业水准

B、幼儿教师知识水平

C、幼儿教师专业技能

D、幼儿教师专业情感


参考答案：A

第2题：

（　　）直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长
B.幼儿园环境
C.幼儿教师
D.幼儿园领导

答案：C
解析：
幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定托幼机构教育质量的好坏。

第3题：

幼儿园管理主要包括两大方面:一是幼儿园内部管理。诸如幼儿园的保健工作、教育教学工作、总务后勤工作等。二是幼儿园教育行政管理。如幼教专业人员的培养规划与管理、幼教事业规划与计划管理、幼教机构与分布管理等。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

幼儿教师的角色在演变中主要有（）

  • A、保姆
  • B、保育员
  • C、阿姨
  • D、专职的幼教工作者
  • E、保育士

正确答案:A,B,C,D

第5题：

新《幼儿园教育纲要》重视加强幼儿园与家庭和（）的联系与合作。

  • A、社会
  • B、社区
  • C、家长
  • D、幼教中心

正确答案:B

第6题：

直接决定托幼机构教育质量好坏的是（　　）。

A.幼教领导
B.幼儿教师
C.幼教设施
D.幼儿家长

答案：B
解析：
幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。

第7题：

论述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。


答案：
解析：
(1)家园合作活动大致可以分为两类：一类是以幼儿园为核心的家园合作；另一类是以幼儿家庭为核心的家园合作。　　(2)具体分为口语法、文字法和活动法三类。其中口语法包括家访、家长会、家长学校、家庭教育咨询、家庭教育经验交流会、交谈等。文字法包括问卷调查、家园联系本、信件宣传栏、宣传资料、家园通、家长报等。活动法包括观摩、庆祝、服务和管理。　　(注：能列举部分家园联系方式也可酌情给分。)

第8题：

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。

A职业

B专业

C事业

D自身


参考答案：B

第9题：

美国幼教机构家长工作的内容不包括（）

  • A、家长参与
  • B、家园联系
  • C、家长指导
  • D、家长教育

正确答案:C

第10题：

托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?


正确答案:托幼教师在处理与家长的关系时，有以下三种错误的做法：其一是有些幼儿教师和家长处于敌对状态。其二是教师单向影响家长，并没有吸收家长参与园所的教育活动。其三是园所与家长的联系只限于交流信息缴学费、让家长提供方便等，这种联系仅仅是因为儿童在园所才产生，家长工作并没有使教师与家长基于共同的责任而建立起亲密的关系，使双方主动热情地合作。

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