现代数学时期分为几个阶段()

题目

现代数学时期分为几个阶段()

  • A、2个
  • B、3个
  • C、4个
  • D、5个
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题:

通常可以将数学问题解决的过程分为()几个阶段。

A、指向阶段

B、理解阶段

C、形成阶段

D、运算阶段

E、执行阶段


参考答案:ACE

第2题:

义务教育阶段数学课程内容分为哪几个部分


答案:
解析:
分为四个部分,分别是数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。

第3题:

数学的发展过程可分为:萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

我国汽车金融服务在不同的历史发展时期,具有不同的阶段特征,大致可划分为几个阶段?


正确答案: 1)起始阶段
2)发展阶段
3)竞争阶段
4)成熟阶段

第5题:

警察的发展阶段分为()。

  • A、警察的萌芽时期
  • B、古代警察时期
  • C、近代警察时期
  • D、现代警察时期

正确答案:A,B,C

第6题:

传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为哪几个层面?传播效果研究分为哪几个时期,每个时期的代表理论分别是什么?


参考答案传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段分为三个层面:第一,外部讯息作用于人们
  的认知系统,引起知识量和知识构成的变化;第二,作用于人们的情绪或感情,引起心理
  或态度的变化;第三,这些变化外化为人们的言行,最终成为行动层面的效果。这
  个从认知到态度再到行动的过程,实际上就是效果累积、深化和扩大的过程。
  传播效果研究分为以下三个个时期:
  (1)第一个时期,是20世纪初至30年代末。这一时期的效果理论是一种强效果论,即后
  来常说的“子弹论”、“魔弹论”、“靶子论”或“皮下注射论”。他认为大众传播媒介具有不可抗拒的强大威力,能够迅速改变人们的信念,甚至直接支配人们的行动。
  (2)第二个时期,是40年代至60年代。这个时期效果研究的重点在于揭示制约传播效果
  的各种因素和条件,基本结论是大众传播的影响十分有限,媒介并不能直接改变受众的态度,
  其间还存在着一系列错综复杂的环节,如社会关系、群体背景、个性差异、故称有限效果论。其
  代表性理论或观点,包括传播流、选择性因素、意见领袖、两级传播等。
  (3)第三个时期,是70年代至今。这个时期的效果研究,在对强效果论和有限效果论进行
  批评和反思的基础上,开始出现一批新的效果理论,包括“使用与满足”、“议程设置”、“沉默的螺旋”、“培养分析”、“知识沟”等。他们的共同特点是:集中探讨大众传播综合的、长期的、宏观的社会效果;不同程度地强调大众传播的有利性;密切结合社会高度信息化的现实。

第7题:

微积分是在()产生的。

  • A、数学萌芽时期
  • B、常量数学时期
  • C、变量数学时期
  • D、现代数学时期

正确答案:C

第8题:

控制论的发展过程经历了哪几个阶段()

A、创建阶段

B、经典控制论时期

C、大系统控制理论时期

D、现代控制理论时期

E、孕育阶段


参考答案:BCD

第9题:

国外饭店业大致经过了()时期、大饭店时期、()时期和现代饭店时期这几个发展阶段。


正确答案:客栈;商业饭店

第10题:

儒家思想经历了哪几个时期?()

  • A、现代新儒学的阶段
  • B、宋明时期
  • C、先秦奠基时期
  • D、汉唐时期

正确答案:A,B,C,D