孔子的思想主张中最具有进步意义的是()。

题目

孔子的思想主张中最具有进步意义的是()。

  • A、“礼”
  • B、“义”
  • C、“仁”
  • D、“信”
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

提出“民贵君轻”思想主张的是战国时期的思想家()。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

答案:B
解析:
孟子是战国时期儒家的代表,他提出“性善论”,注重个体修养;主张施行仁政,强调民本思想,提出“民贵君轻”的思想主张,反对苛政。

第2题:

下列有关孔子思想主张表述不正确的是()。

  • A、思想核心是仁
  • B、主张维护“周礼”
  • C、认为人人都有受教育的资格
  • D、主张“性本善”

正确答案:D

第3题:

孔子与子产的法律思想相比较,二人( )。

A. 都主张宽猛相济,但孔子以宽为主

B. 都主张宽猛相济,但子产以宽为主

C. 都主张宽猛相济

D. 都不主张宽猛相济


参考答案:A C           

第4题:

下列属于孔子的思想主张有()。

  • A、“仁”是孔子学说的核心
  • B、“礼”的功用是“整民”,是“政之舆”
  • C、主张“有教无类、因材施教”
  • D、主张致良知
  • E、养浩然之气

正确答案:A,B,C

第5题:

“惟仁者宜在高位”的"人治"思想的主张者是()

  • A、孟子
  • B、荀子
  • C、孔子
  • D、庄子

正确答案:A

第6题:

孔子“有教无类”思想的实质及意义。
(1)孔子创办私学后,在招生对象上进行了相应的革命,实行“有教无类”,本意是说,实施教育,不分等级、种类、国别。
(2)孔子”有教无类”的招生原则,打破了贵族垄断、学在官府的格局,开创了平民讲学之风。但我们也应看到,这个“平民”只是相对于贵族而言的,对下层平民阶层而言,恐怕仍属于相对富裕的阶级。事实上,在孔子时代,是不可能达到“普及教育”的程度的。
(3)从这一角度看,孔子招收学生并非真的“无类”,因此,对孔子的“有教无类”亦不宜过分拔高,须作客观公正的评价。

第7题:

孟子认为:“„„百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣。”对孟子的上述言论理解正确的是() ①这是对孔子思想的继承和发展 ②他的这一主张有利于当时社会生产的发展,具有进步意义 ③客观地反映了战争年代人民对安居乐业的渴望 ④站在平民立场上提出了分给农民田宅的思想

  • A、①②③
  • B、②③
  • C、①②③④
  • D、①③

正确答案:A

第8题:

提出“性恶论”思想主张的是思想家()

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

答案:C
解析:

第9题:

简述进步主义教育思想的主张。


正确答案: (1)教育应该是“主动的”,并且应该与儿童的兴趣相联系。
(2)应该以通过解决问题来学习,取代灌输教材。
(3)教育应该是生活本身而不是生活的准备。
(4)教师的职责不是依靠权威来指挥而是提供建议,因为应该有儿童自己的兴趣决定他学习的东西。
(5)学校应该鼓励合作而不是竞争。
(6)只有民主才可能使各种思想和个性自由发展和相互作用,民主是真正生长的必要条件。

第10题:

根据下面材料,简要分析孔子思想体系的核心内容。孔子是儒家学说的创始人,他的思想核心是“仁”和“礼”。“仁”的主张是仁者爱人……,“礼”的主张是“克己复礼……”。


正确答案: 孔子思想见于《论语》。孔子生活在奴隶制崩溃、封建制正在形成的社会转型时期。他看到当时社会混乱,出现政权下移,违反周礼,新兴封建势力向奴隶主夺权等现象,亟呼恢复周礼,并以仁释礼,创立了儒学体系。孔子思想体系的核心是“仁”,他认为仁就是要爱人,要求人与人之间要相互关爱,融洽相处;实现“仁”就要做到待人宽容,“己所不欲,勿施于人”。而体现仁的制度或行为的准则是“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”的要求。孔子首创私学,主张“有教无类”,认为不分贫富贵贱,人人都有接受教育的权利,孔子办学打破了贵族垄断文化教育的局面。孔子主张“为政以德”“节用爱人”,使百姓“足食”,国家“足兵”,取得“民信”。孔子的这种思想包含了民本思想,也是他所提倡的道德观和伦理观。