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精神分析人格发展理论中的最著名观点就是特别强调成人早期性体验对终

题目

精神分析人格发展理论中的最著名观点就是特别强调成人早期性体验对终身发展的重要作用。

参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：

埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
（）


答案：对
解析：
埃里克森的学说是在弗洛伊德自我心理学的基础上发展而来的，是精神分析的理论。

第2题：

马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的()。

A:精神分析理论
B:人本主义理论
C:人格特质理论
D:“大五”人格理论

答案：B
解析：
人本主义从个人意识经验、成长潜能整合的角度理解人格，其核心是强调自我实现的驱动力。马斯洛更是将自我实现置于其需要层次结构的顶点。

第3题：

精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的( )

A.潜意识理论

B.人格动力论

C.人格结构论

D.人格适应论

E.人格发展论


参考答案：A

第4题：

精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。


正确答案: 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为，人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时，这种冲突便可以获得满意的解决，但是如果这种需要得不到满足或满足过度时，个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为，在考察儿童发展时既要考虑到生物因素，同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突，把个体人格和社会性发展划分为8个阶段：
（1）基本的信任对不信任；
（2）自主对羞怯、疑虑；
（3）主动性对内疚；
（4）勤奋对自卑；
（5）统一性对角色混乱；
（6）亲密对孤独；
（7）生殖与停滞；
（8）自我整合与绝望。
社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯，认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为，个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后，班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中，皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系，儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程，而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现，某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调，儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提，在形成性别恒常性之前，儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。

第5题：

按照（）的观点，“超我”发展的结果就是早期社会化的过程。

A精神分析

B认知理论

C场理论

D学习理论


A
略

第6题：

马斯洛将自我实现置于个人需要层次结构的顶点，这种观点属于人格理论中的()理论。

A:精神分析
B:人本主义
C:人格特质
D:“大五”人格

答案：B
解析：
人本主义理论从个人意识经验、成长潜能整合的角度理解人格，其核心是强调自我实现的驱动力。人本主义心理学家罗杰斯、马斯洛和霍尼等认为，个体先天或后天的追求自我实现的动机会驱动个体一直向积极的方向发展和变化。马斯洛更是将自我实现置于其需要层次结构的顶点。人本主义理论被认为具有整体性、先天倾向性、现象学性与存在性。

第7题：

精神分析理论认为个人的问题都源于内在的（　　）冲突，这些冲突与（　　）有关。

A.人格、早期经验
B.人格、自我了解
C.精神、早期经验
D.精神、自我了解

答案：C
解析：
精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性是无法察觉潜意识的经验。

第8题：

弗洛伊德精神分析学说的主要观点是()

A、人格结构理论

B、性本能理论

C、死亡本能理论

D、释梦理论


参考答案：ABCD

第9题：

简述埃里克逊的新精神分析理论（或人格发展理论）。


正确答案:1.埃里克逊认为，人格的发展继续到人的整个一生，也就是说，社会化过程经历着整个生。
2.人格的发展是一个经历着许多阶段的过程，每一个阶段都有一个特殊的矛盾或核心问题，当这特殊的矛盾解决了，人格也就发展了一步。
3.埃里克逊认为，在每一个心理社会发展阶段，解决了核心问题之后产生的人格特质，都包括了积极与消极两方面的品质。
4.人格的发展是一辈子的事情，这一点是他的独特之处。
5.他不把人格与道德品质的形成仅限于生理的驱力，而是注意了自我作用与社会文化的响。
6.每个阶段都提出了一个主要的心理社会问题，这对精神病的预防与治疗、对学校教育中学生人格的培养都有一定的针对性，具有一定的现实意义。但是，他的阶段论是根据他的经验总结而来，还缺乏可观的科学实验根据；而且他继承了弗洛伊德的理论，还是强调了本能，把本能说成是人格发展的动力，忽视了人的意识、理智在人格发展中的作用。

第10题：

精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。

  • A、潜意识理论
  • B、人格动力论
  • C、人格结构论
  • D、人格适应论
  • E、人格发展论

正确答案:A

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