随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:

题目

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:治疗前27502360295028302260治疗后28502380293028602330可选用何种统计方法分析治疗有无效果()

  • A、配对t检验
  • B、成组t检验
  • C、μ检验
  • D、完全随机的方差分析
  • E、成组秩和检验
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

采用千分尺对钳工加工的工件进行测量,随机选取了20个工件和3名测量员,对测量结果的分析表明重复性标准差为2,再现性标准差为2,部件之间波动的标准差为10,从%P/TV的角度可以认为:()

A.测量系统完全可以接受

B.测量系统勉强可以接受

C.测量系统能力不足

D.无法判断


参考答案:B

第2题:

随机抽取了10名肺气肿患者,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:

治疗前 2750 2360 2950 2830 2260 2480 2650 2190 2940 2550

治疗后 2850 2390 2990 2870 2330 2530 2690 2240 2980 2600

应选用何种统计方法分析治疗有无效果

A.成组t检验

B.两本率比较的t检验

C.配对t检验

D.秩和检验

E.单因素方差分析


正确答案:C
(答案:C)本例为同一受试对象处理前后的比较,且为计量资料,属于配对t检验。

第3题:

()是一种准实验的设计,在这一设计中,对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理,并在实验处理前后进行一系列测量,记录下结果,分析测量前后的分数是否有变化,从而推断实验处理的效果。

A、时间序列设计

B、横断面设计

C、追踪设计

D、预测设计


参考答案:D

第4题:

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下: 治疗前 2750 2360 2950 2830 2260 2480 2650 2190 2940 2550 治疗后 2850 2390 2990 2870 2330 2530 2690 2240 2980 2600 可选用何种统计方法分析治疗有无效果()

  • A、成组t检验
  • B、两本率比较的t检验
  • C、配对t检验
  • D、秩和检验
  • E、单因素方差分析

正确答案:C

第5题:

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:
治疗前 2750 2360 2950 2830 2260
治疗后 2850 2380 2930 2860 2330
可选用何种统计方法分析治疗有无效果

A.配对t检验
B.成组t检验
C.完全随机的方差分析
D.成组秩和检验
E.μ检验

答案:A
解析:

第6题:

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,可选用何种统计方法分析治疗有无效果

A、随机区组设计方差分析

B、成组t检验

C、u检验

D、完全随机设计方差分析

E、成组秩和检验


参考答案:A

第7题:

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:
  治疗前2750 2360 2950 2830 2260
  治疗后2850 2380 2930 2860 2330
  可选用何种统计方法分析治疗有无效果

A.完全随机设计方差分析
B.成组t检验
C.Z检验
D.配对t检验
E.成组秩和检验

答案:D
解析:

第8题:

随机抽取了10名肺气肿患者,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:

治疗前2750236029502830226024802650219029402550

治疗后2850239029902870233025302690224029802600

应选用何种统计方法分析治疗有无效果

A.成组t检验

B.两本率比较的t检验

C.配对t检验

D.秩和检验

E.单因素方差分析


正确答案:C
(答案:C)本例为同一受试对象处理前后的比较,且为计量资料,属于配对基检验。

第9题:

某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较,把患者随机分为两组,以两种方法治疗,得如下结果:

此资料的类型是
A.多项无序分类资料
B.单向有序分类资料
C.定量资料
D.二项无序分类资料
E.双向有序分类资料

答案:B
解析:

第10题:

随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下治疗前2750 2360 2950 2830 2260治疗后2850 2380 2930 2860 2330可选用何种统计方法分析治疗有无效果()

  • A、完全随机设计方差分析
  • B、成组t检验
  • C、u检验
  • D、配对t检验
  • E、成组秩和检验

正确答案:D

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