对精神分裂症患者及其家人的心理教育应包括哪些内容()

题目

对精神分裂症患者及其家人的心理教育应包括哪些内容()

  • A、对疾病基本知识的了解
  • B、介绍常用的治疗方法
  • C、介绍维持治疗的时间及重要性
  • D、及时纠正患者的病态信念
  • E、如何帮助改善患者的自知力
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容学习者心理、学习心理及其应用、教学和课堂管理心理。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

美国心理学家加德纳的“智力多元结构理论”包括哪些基本内容?该理论对当今教育有何启示?


答案:
解析:
加德纳认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。加德纳所提出的七种智力是:
(1)言语智力,包括说话、阅读、书写的能力;
(2)逻辑一数学智力,指数字运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力;
(3)视觉一空间智力,包括认识环境、辨别方向的能力;
(4)音乐智力,包括对声音的辨识与韵律表达的能力;
(5)运动智力,包括支配肢体以完成精密作业的能力;
(6)人际智力(也即社交智力),包括与人交往并和睦相处的能力;
(7)自知智力(也即内省智力),包括认识自己并选择自己生活方向的能力。
1999年,加德纳又提出了第八种智力,即认识自然智力,它是认识自然,并对我们周围环境中的各种事物进行分类的能力。
加德纳的智力结构理论给我们以启迪:过去人们所讲的智力,主要是指科技、学术性智力,而把社会性智力基本排除在外,似乎善于了解自己、理解他人、善于运动等都与智力无关。多元智力结构理论开阔了我们的思路,这种理论的应用有利于发现不同类型的人才,更好地培养各种人才。

第3题:

简述对精神分裂症患者的健康教育内容。


参考答案:(1)教会患者和家属有关精神分裂症的基本知识,使其认识到疾病复发的危害,认识药物维持治疗,心理治疗对预防疾病复发及防止恶化的重要性。(2)让患者和家属掌握有关精神药物的知识,如药物的作用,不良反应,药物维持的年限及服用中的注意事项等。教育患者按时复诊,在医生指导下服药,不擅自增药,减药或停药。使患者能识别药物不良反应的表现,并能采取适当的应急措施。(3)教育患者和家属能识别疾病复发的早期征兆,如睡眠障碍,情绪不稳,生活不自理,不能正常完成社会功能等现象,应及时到医院就诊。(4)保持良好生活习惯,避免精神刺激。保持与亲朋好友的交往,引起患者扩大接触面,克服自卑心理,进一步锻炼生活和工作技能,尽早回归社会。

第4题:

对患者进行心理卫生教育应掌握的重点有哪些?


正确答案: 1.教育病人正确对待疾病,帮助病人树立战胜疾病、早日康复的信念;
2.针对不同类型病人心理特点和心理需求,介绍有关疾病防治知识和心理保健方法,消除异常心理和心理负担,提供自我心理保健能力;
3.向病人家属及陪护人员进行保护性医疗原则教育,指导他们在精神上给病人以支持和鼓励,避免恶性刺激;
4.对晚期病人及其家属开展临终关怀和死亡教育,使其正视病痛,正视死亡,提高生命质量和生活质量。

第5题:

根据教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》,心理健康教育的内容包括哪些?


正确答案: 1、普及心理健康基本知识,树立心理健康意识
2、了解简单的心理调节方法
3、认识心理异常现象
4、初步掌握心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

第6题:

心理咨询个案应包括哪些内容?


正确答案:心理咨询个案应包括的各项内容如下: (1) 一般背景资料如性别、年龄、民族、职业、职务、职称、文化程度、婚姻状况、联络方式等。 (2) 来访原因如学习问题、工作问题、婚恋问题、情绪问题、个性问题、人际关系、子女教育、疾病困扰或求助者表达的其他重要问题。 (3) 现主要症状指当前问题或症状的程度、频率、发生时间及起因。 (4) 家庭关系、人际关系、个人成长经历和社会支持体系。 (5) 个人的情绪、个性特征、兴趣爱好、自我认识评价及常用的应对方式。 (6) 既往病史、家族病史如注重可能有遗传或相互影响的精神、神经系统症状或心身反应特征。 (7) 心理测试结果如根据需要所做的智力、情绪、人格、适应性、心理健康状况、神经心理等测试结果。 (8) 咨询师的一般印象包括外貌、仪表、情绪、注意水平、防御方式、语言表达、理解能力、配合程度等。 (9) 诊断与评价意见。 (10) 处理意见与咨询方案。 (11) 咨询各阶段及效果分析。
心理咨询个案应包括的各项内容如下: (1) 一般背景资料,如性别、年龄、民族、职业、职务、职称、文化程度、婚姻状况、联络方式等。 (2) 来访原因,如学习问题、工作问题、婚恋问题、情绪问题、个性问题、人际关系、子女教育、疾病困扰或求助者表达的其他重要问题。 (3) 现主要症状,指当前问题或症状的程度、频率、发生时间及起因。 (4) 家庭关系、人际关系、个人成长经历和社会支持体系。 (5) 个人的情绪、个性特征、兴趣爱好、自我认识评价及常用的应对方式。 (6) 既往病史、家族病史,如注重可能有遗传或相互影响的精神、神经系统症状或心身反应特征。 (7) 心理测试结果,如根据需要所做的智力、情绪、人格、适应性、心理健康状况、神经心理等测试结果。 (8) 咨询师的一般印象,包括外貌、仪表、情绪、注意水平、防御方式、语言表达、理解能力、配合程度等。 (9) 诊断与评价意见。 (10) 处理意见与咨询方案。 (11) 咨询各阶段及效果分析。

第7题:

为控制人感染性禽流感疫情,对学生进行的健康教育应包括哪些内容?


正确答案: 1)注意个人卫生,要勤洗手;充足睡眠、勤于锻炼、保证营养;
2)室内注意通风;
3)注意饮食卫生,进食禽肉、蛋类要彻底煮熟,加工、保存食物时要注意生、熟分开;
4)尽量避免密切接触家禽和野禽;
5)接触禽类及其蛋类、粪便后,用皂液和流水洗手;
6)如出现相关症状,应戴上口罩,及时向班主任和家长汇报。并尽快就诊,切记告诉医生发病前有无外游或与禽类接触史。

第8题:

应施检疫的森林植物及其产品包括哪些内容?


正确答案:应施检疫的森林植物及其产品包括:(1)林木种子、苗木和其他繁殖材料。(2)乔木、灌木、竹类、花卉和其他森林植物。(3)木材、竹材、药材、果品、盆景和其他林产品。

第9题:

对精神分裂症病人及家人的心理教育应包括哪些内容()。

  • A、对疾病性质的讲解
  • B、介绍患者可能接受的治疗方法
  • C、介绍康复的模式
  • D、治疗将会涉及的组织机构和人员等
  • E、介绍卫生保健知识

正确答案:A,B,C,D

第10题:

对精神分裂症患者及其家人的心理教育应包括哪些内容?()

  • A、对疾病的性质的讲解
  • B、介绍患者将可能接受的治疗方法
  • C、介绍康复的模式以及疾病的各种不同的结局状况、疾病预后的前景
  • D、及时纠正患者的病态信念
  • E、治疗将会涉及的组织机构和人员

正确答案:A,B,C,E

更多相关问题