网络课件的特点之一就是更深的交互性,因此课件导航的层次设计越多越

题目

网络课件的特点之一就是更深的交互性,因此课件导航的层次设计越多越好,这样信息量大。()

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相似问题和答案

第1题:

阅读以下说明,回答问题1至问题3。

【说明】

信息技术的迅猛发展和互联网的普及,使得基于网络的多媒体课件的开发成为网络教育的关键。教与学应该是互动的,所以网络课件要体现出交互性的特点,以实现人机交互、教师与学生之间的互动。网络课件要采用灵活多样的交互式方法进行设计,实现课件强大的交互功能。

试述Web下的页面设计技术。


正确答案:Web下的课件设计技术可以采用Windows 2000 Server 作为系统的开发平台IIS 5.0 Web服务器用Dreamweaver 4.0进行网络课件静态页面的制作用DHTML、 Javascript、VBscript 进行动态网页的制作用Microsoft Access 2000建立数据库使用ASP (Active Sever Pages活动服务器脚本)技术实现Web站点与数据库的动态链接。 网络课件建立在基于Web的浏览器/服务器(B/S)模式体系结构的基础上。B/S模式是一种新型的数据库信息系统的设计模式这种基于Web的模式是通过ASP技术利用 ADO对象来访问数据库的它把传统的C/S模式的服务器进行了进一步分化分解成一个数据库服务器的一个Web服务器。基于B/S结构的系统不需安装专用的前端应用程序各种平台上的用户只需通过浏览器便可访问并处理相应的信息操作更加简单但存在安全与数据通信的瓶颈问题。
Web下的课件设计技术可以采用Windows 2000 Server 作为系统的开发平台,IIS 5.0 Web服务器,用Dreamweaver 4.0进行网络课件静态页面的制作,用DHTML、 Javascript、VBscript. 进行动态网页的制作,用Microsoft Access 2000建立数据库,使用ASP (Active Sever Pages,活动服务器脚本)技术实现Web站点与数据库的动态链接。 网络课件建立在基于Web的浏览器/服务器(B/S)模式体系结构的基础上。B/S模式是一种新型的数据库信息系统的设计模式,这种基于Web的模式是通过ASP技术,利用 ADO对象来访问数据库的,它把传统的C/S模式的服务器进行了进一步分化,分解成一个数据库服务器的一个Web服务器。基于B/S结构的系统不需安装专用的前端应用程序,各种平台上的用户只需通过浏览器便可访问并处理相应的信息,操作更加简单,但存在安全与数据通信的瓶颈问题。

第2题:

影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前( )的准备状况。 A.课程、课件和教学环境 B.课件、网络和多媒体环境 C.硬件、网络和教学环境 D.硬件、软件和教学环境


正确答案:D
本题考查的知识点是“教学情境的内涵”。
【名师详解】影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。

第3题:

以小学语文课程《静夜思》为主题,设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。


参考答案:课件界面设计:要突出《静夜思》所表达的意境,选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面;其次操作简便不花俏。
课件导航设计:根据小学语文的教课要求,设计为几个大的板块展开:作者简介,诵读、赏析,全诗讲解、读一读、写一写。
课件内容设计:主要为文字的设计(可以适当的选用一些艺术字体,同时为新学的汉字标注拼音);音视频、动画的添加(在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件,可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加);图片的添加(根据每句诗所表达的意境,选着匹配的图片,有助于学生的理解和记忆,如:床前明月光,就可以选择一幅有床,透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释)
课件交互设计:文字和图片的动画处理上,选用淡出或百叶窗的形式,不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来,同时可以添加一些演示按钮,在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。

第4题:

网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件,它具有可扩展性、交互性、易浏览性和()的特点。

A.趣味性

B.可移植性

C.智能性

D.美观性


参考答案:B

第5题:

多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。( )


答案:对

第6题:

怎样进行多媒体课件的导航设计?


正确答案:(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时找不到相应的节点称之为迷路。常见的迷路有:全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种:分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种:菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。
(1)迷路。学习者在使用多媒体课件时,找不到相应的节点,称之为迷路。常见的迷路有:全局性迷路、局部性迷路、历史性迷路。 (2)导航设计。为避免学习者在多媒体课件中漫游时出现迷路现象,在设计多媒体课件时必须进行有关导航的设计。多媒体课件中常见的导航方式有以下几种:分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、帮助。 (3)导航界面。常见的导航界面技术有以下几种:菜单、按钮、字体与颜色、图像、动态表达。

第7题:

下面哪些是多媒体网络课件的特点( )。

A. 整合性

B. 交互性

C. 结构灵活性

D. 只能在网页浏览器环境下运行的课件


正确答案:ABC

第8题:

网络课件的开发过程和多媒体课件的开发过程类似,但是,由于网络课件的独特性,在设计阶段需要强调三项额外的设计任务:课件结构没计、页面布局设计和()。

A.评价设计

B.导航设计

C.画面设计

D.开发设计


参考答案:B

第9题:

学生在“学习导航”中的( ),可以找到课件与教材的区别。

A、课件说明

B、课件的运行环境

C、课件的使用

D、联系我们


参考答案:A

第10题:

简述课件设计的特点。


答案:
解析:
简述课件设计的特点。 (1)丰富多彩的学习资源;(2)良好的学习交互功能;(3)直观友好的界面设计;(4)活泼生动的教学策略。

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