理论培训授课时要注意内容完整性、讲课有趣性、方法经验性。
第1题：
A、培训教学方法的选用
B、培训课时的安排
C、培训时机的选择
D、教材的选择
第2题：
当老师出现失误，被学生打断讲课时，要注意些什么？
第3题：
A.备课时透彻地理解教材中有关概念的实质和术语的含义
B.讲课时尽量不用科学的术语，可以含糊一点讲述数学概念
C.讲课语言注意学生的年龄特征
D.教师的语言要富于启发性和形象性
第4题：
培训课堂教学的特点有（）。
第5题：
（培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）
第6题：
培训教材的系统性体现在教材内容既要相对独立，又要注意（）的相互联系。
第7题：
大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）
第8题：
A、课堂
B、参观
C、现场
D、岗位
第9题：
选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。
第10题：
说课与讲课的内容不同，说课的内容是解说（）、培训设想、培训策略、等。