改革带给我们一种新的情境,如果不能正确理解这一情境的意义,我们就

题目

改革带给我们一种新的情境,如果不能正确理解这一情境的意义,我们就无法()。

  • A、修正
  • B、选择
  • C、控制
  • D、适应
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第1题:

要培养幸福感,我们必须去分享那些不够完美的情境和关系,但在我们向它敞开心扉时却会产生极度的()。


答案:快乐

第2题:

如果这项改革措施不受干部们欢迎,我们就应该进行修改。如果它不受工人们欢迎。我们就应该采用一项新的改革措施。并且这项措施必定是.要么不受干部们的欢迎。要么不受工人们的欢迎。
如果以上陈述为真,以下哪项也一定正确?()[2008年云南省农村信用社真题]
A.我们应当修改这项改革措施,当且仅当这样做不会降低该措施在工人中的声望时
B.我们应该在干部或者工人中间努力推广这项改革措施
C.如果修改这项改革措施不会影响到它在干部们中受欢迎的程度.我们就应该立即进行修改
D.如果这项改革措施受到了工人们的欢迎.我们就应该采取一项新的改革措施
E.如果这项改革措施受到了干部们的欢迎.我们就应该采取一项新的改革措施


答案:E
解析:
“要么不受干部们的欢迎,要么不受工人们的欢迎”,不相容选言命题,否定选言肢“不受干部们的欢迎”,即可肯定选言肢“不受工人们的欢迎”.又由题干假言命题“不受工人们欢迎→采用一项新的改革措施”。即“受干部们的欢迎→不受工人们的欢迎→用一项新的改革措施”.E答案正确。

第3题:

根据菲德勒的权变理论,如果领导风格和群体情境不相符,我们应当怎样做?()

A.更换管理者

B.改变情境以适应领导者

C.或者a或者b

D.都不是


参考答案:C

第4题:

当事件的性质模糊不清时,我们倾向于参考()来对事件做出判断,这种对情境的判断受他人反应影响的现象,就是对情境的社会定义。


正确答案:他人的反应

第5题:

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是( )。
A.获得 B.消退
C.泛化 D.分化


答案:C
解析:
题干阐明的是泛化的功能。

第6题:

问题在情境中,学习在情境中,学习过程就变得生动,有意义。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第7题:

如果我们直接问“美是什么”,有几百几千个答案,这些答案在某种场合情境中都有 其_。例如,在_风格盛行且达到极端时,我们会说美就是简单;当到处都是火柴盒式的建筑、街上的人们都是刻板单调式的打扮时,我们又会说美就是一种装饰;看到优雅的女性、明媚的春光,我们可 能会说美是一种 ;看到英雄好汉、巨浪滔天的大海,我们又会说崇高也是一种美。依次填入画横线处最恰当的一项是( )。

A.道理 繁缛 愉悦
B.意义 奢靡 感动
C.理由 浮夸 欣赏
D.解释 矫饰 欢欣

答案:A
解析:
本题从第二空入手,观察排比句我们可以看出第二空应为“简单”的反义词。奢靡: 挥霍浪费钱财,过分追求享受。矫饰:①整饬;整改。②造作夸饰,掩盖真相。浮夸:虚夸,不切实际。这 三个词均不是“简单”的反义词.均不符合题意,。故选A。

第8题:

客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的焦虑,我们将其叫做__________。


正确答案:
(P451)正常焦虑

第9题:

如果这项改革措施不受干部欢迎,我们就应该进行修改。如果它不受工人们欢迎,我们就应该采用一项新的改革措施,并且这项措施必定是,要么不受干部的欢迎,要么不受工人们的欢迎。如果以上陈述为真,以下哪项也一定正确?

A.我们应当修改这项改革措施,当且仅当这样做不会降低该措施在工人中的声望时。
B.我们应该在干部或工人中间努力推广这项改革措施。
C.如果修改这项改革措施不会影响它在干部中受欢迎的程度,我们就应该立即进行修改。
D.如果这项改革措施受到了工人们的欢迎,我们就应该采取一项新的改革措施。
E.如果这项改革措施受到了干部们的欢迎,我们就应该采取一项新的改革措施。

答案:E
解析:

第10题:

情绪具有情境性和短暂性的特点,一旦这一情境发生变化,相应的情绪体验就消失或改变。


正确答案:正确

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