简述比值控制的目的及控制方案。

第1题：

第2题：

简述有自我控制问题的儿童及辅导方案
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。
自控问题的儿童主要表现在：抑制冲动，尤其是情绪控制能力较弱；很难抵制诱惑、延迟满足；自我满足；坚持性差；自觉性差；监督与调节能力弱。培养自控能力应注意：重视榜样的作用；帮助儿童自立；建立行为规范，实行奖惩机制。
对儿童情绪自控问题，要建立理解、宽容、和谐的家庭氛围，教给儿童一些自我控制情绪的方法。
面对儿童言语自控问题，成人应为儿童提供健康的语言环境，不粗暴指责，而要帮助儿童认识错误言语，并且妥善应对儿童插话行为。
对儿童行为自控问题，要以身作则，严格要求，反复训练，以理服人，巧用激励，还要帮助儿童学会延迟满足。
略

第3题：

第4题：

集散系统实施比值控制系统采用（）方案。

第5题：

补充氢系统压力采用（）方案。

• A、分程控制
• B、串级控制
• C、分程——自动选择控制
• D、分程——比值选择控制

第6题：

第7题：

比值控制系统的方案可采用（）、（）、（）来实现。

第8题：

第9题：

根据生产过程中工艺容许的负荷、干扰、产品质量等要求不同，实际采用的比值控制方案也不同。比值控制系统分为开环比值控制系统、单闭环比值控制系统、双闭环比值控制系统和变比值控制系统等。

第10题：

简述比值控制系统的分类。