相关图表征的是()

题目

相关图表征的是()

  • A、物理量随时间的变化情况
  • B、物理量在空间(线、面和立体)的分布情况
  • C、各物理量之间的相互关系
  • D、其它
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相似问题和答案

第1题:

银行在识别利益属性以进行市场定位时,最重要的是( )。

A.目标市场的要求

B.突出表征的识别

C.使用表征制作定位图

D.客户对相关特征所提供利益的感觉


正确答案:D
解析:识别重要属性时,首先需要研究的是识别突出表征和目标市场要求的特殊利益,然后可用这些表征制作定位图。其中,最重要的是客户对这些相关特征所提供利益的感觉。

第2题:

下图是四幅相关散点图,其中相关系数最有可能是-0.80的是

A.A图
B.B图
C.C图
D.D图

答案:B
解析:
在这四幅相关三点图中,A图和B图的三点呈椭圆状,表明两个变量之间呈线性关系,其中A图中椭圆长轴的倾斜方向为左低右高,表明的是正相关的关系,B图则表明的是负相关的关系。C图和D图呈现圆形,表明两个变量之间是零相关或弱相关。

第3题:

表征天线性能的指标有()

A.天线的方向图

B.天线增益

C.天线前后比

D.工作频段


参考答案:A, B, C, D

第4题:

散布图也叫(),是用来研究、判断两个变量之间相关关系的图。

  • A、相关图
  • B、树图
  • C、直方图
  • D、分层法

正确答案:A

第5题:

属于物流图表化的方法是()

  • A、作业单位相关图
  • B、物流单位相关图
  • C、坐标指示图
  • D、物流搬运路线图

正确答案:C

第6题:

概念图可以用来组织和表征知识.图2是某高中教师构建的有关化学反应内容的概念图.下列不属于概念图基本教学功能的是(  )。

A、表征知识的内在联系
B、诊断学生知识掌握情况
C、规定教学内容先后顺序
D、为教学设计提供参考

答案:C
解析:
概念图可以作为教师教学的工具,也可以作为学生学习的工具。概念图可作为教师教学设计的工具。概念图可作为教师展示教学内容的工具.概念图可作为教师评价学生掌握知识的工具。教学内容的先后顺序可以根据学生的认知特点来确定.不是一成不变的.idi-font-family:'Times?New?Roman';color:rgb(0,0,0);font-size:10.5000pt;mso-font-kerning:1.0000pt;"?>B.国家、地方、学校三级课程C.学校自主课程D.学科和活动课程

第7题:

磁矩是表征磁性物体磁性大小的物理量,只与物体本身的性质相关,与外磁场无关。()


答案:对
解析:

第8题:

语言表征的层次是( )

A、词语表征、表象表征、命题表征

B、词语表征、句子表征、课文表征

C、表象表征、命题表征、句子表征

D、表象表征、命题表征、课文表征

E、命题表征、句子表征、课文表征


参考答案:B

第9题:

三图一表即()。

  • A、排列图,因果图,管理图,对策表
  • B、排列图,相关图,直方图,对策表
  • C、排列图,因果图,相关图,调查表
  • D、排列图,直方图,相关图,调查表

正确答案:A

第10题:

特性因数、粘重常数、相关指数、特征参数都可以表征油品的化学组成。


正确答案:正确

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