夏宝龙书记提出的“五水共治”是指:()

题目

夏宝龙书记提出的“五水共治”是指:()

  • A、治污水
  • B、防洪水
  • C、排涝水
  • D、保供水
  • E、抓节水
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第1题:

“五水共治”指的是哪五水?()

A.治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水

B、治污水、排洪水、防涝水、抓供水、保节水

C、清污水、防洪水、排涝水、抓供水、保节水

D、治污水、治洪水、治涝水、治供水、治节水


参考答案:A

第2题:

治()在五水共治中首当其冲。

A.污水

B.洪水

C.涝水

D.供水


参考答案:A

第3题:

“五水共治”,好比五个手指,治污水是大拇指,防洪水、排涝水、保供水、抓节水是其他四指,分工有别,和而不同,捏起来就是一个拳头。省委、省政府绘出了我省“五水共治,( )”的路线图。

A、治污先行

B、排涝先行

C、保供先行

D、节水先行


参考答案:A

第4题:

如何认识“五水共治”的意义?


正确答案: “五水共治”是一石多鸟的举措,既扩投资又促转型,既优环境更惠民生。抓治水就是抓改革、抓发展,意义十分重大,任务迫在眉睫。
从经济的角度看,一方面,“五水共治”可以倒逼经济发展方式转型,必然要求我们着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展;另一方面,“五水共治”可以带动经济发展,启动一系列公共工程,起到拉动投资需求、促进经济发展的效果。
从政治的高度看,治水就是抓深化改革惠民生。习近平总书记明确要求,2014年的改革,要从时间表倒排最急迫事项改起,从老百姓最期盼的领域改起,从制约经济社会发展最突出的问题改起,从社会各界能够达成共识的环节改起。抓治水完全符合这“四个改起”的要求,符合党的群众路线教育实践活动落实整改的要求。
从文化的深度看,治水就是抓现代文明树新风。如果我们切实从增强全社会的亲水、爱水、保水意识抓起,继而从日常节材、节电、节煤、节油、节粮的良好习惯做起,就一定能掀起一股节约、节俭的新风和正气。
从社会的维度看,治水就是抓平安稳定促和谐。污水、洪水、涝水、供水和节水问题,直接关系平安稳定、关乎人水和谐。进行“五水共治”,是平安浙江建设的题中之义。
从生态的尺度看,治水就是抓绿色发展优环境。浙江“缺水”,有海岛地区资源性缺水制约,也有一些山区工程性缺水因素,但主要是污染造成的水质性缺水。“山林水田湖是一个生命共同体”。无论是山林、湿地,还是水田、江湖,最基本的要素是水。有了适度的水、有了生态的水、有了灵动的水,山林水田湖这一生命共同体就健康了。

第5题:

如何在学校开展“五水共治”宣传活动?


正确答案: (1)“微宣传”——向家长宣传“五水共治”是什么;
(2)“微调查”——如说说自己家的节水妙招,让家长说说以前在清清河水中嬉戏的故事,开展校园浪费水情况以及家乡水污染情况调查活动;
(3)“微比较”——征集以前家乡河水的照片,并和现在河水的照片作比较;
(4)“微展示”——把自己的成果通过小报、墙报、小论文、摄影、PPT等形式向同学展示。还可以让学生利用双休日,开展“五水共治”进社区假日小分队活动等;
(5)要利用各种载体进行宣传,积极倡导“共建蓝天碧水”的理念。比如通过校园网、广播站、国旗下讲话、主题班队会、张贴各种宣传画、发放相关科学用水资料等,在师生中广泛宣传“五水共治”的意义,宣传科学用水、合理节水的方法;而通过各种学生喜闻乐见、积极参与的社团活动则更有实效。如学校文学社组织开展以“蓝天碧水”为主题的征文活动,美术社团组织开展以“我心目中的理想家园”为主题的绘画比赛,演讲社团组织学生进行演讲比赛,学校环保社和语文教研组联合编排节水情景剧。引导全校师生主动参与到宣传“五水共治”活动中,让他们成为活动的积极倡导者和义务宣传员。

第6题:

“五水共治”的“五水”是指哪五水?()

A.污水

B.洪水

C.涝水

D.供水

E.节水


参考答案:ABCDE

第7题:

五水共治是什么?


正确答案:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

第8题:

五水共治,要 ;五水共治,也要 。五水共治是一个系统工程,必须用系统的思维和方法才能落实。为此,需要找准切实有效的治理路径。 ()

A 治汛先行

B 环境先行

C 治污先行

D 齐抓共治


参考答案:CD

第9题:

“五水共治”指的是什么?


正确答案: 五水共治是:以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级推进浙江新一轮改革发展的关键之策。
“五水共治”好比五个手指头,治污水是大拇指,防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指,分工有别、和而不同,捏起来就形成一个拳头。

第10题:

推进社会共治共享,“五老人员”是指()五类人员


正确答案:老党员、老干部、老教师、老知识分子、老政法干警

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