五水共治，（）先行。A、节水B、治污C、排涝

题目

五水共治，（）先行。

A、节水
B、治污
C、排涝

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第1题：

五水共治，要 ;五水共治，也要。五水共治是一个系统工程，必须用系统的思维和方法才能落实。为此，需要找准切实有效的治理路径。 ()

A 治汛先行

B 环境先行

C 治污先行

D 齐抓共治

参考答案：CD

第2题：

“五水共治”的“五水”是指哪五水?()

A.污水

B.洪水

C.涝水

D.供水

E.节水

参考答案：ABCDE

第3题：

根据“五水共治”工作分工，水利部门牵头负责“ ”工作。()

A、治污水、防洪水

B 、防洪水、排涝水

C、防洪水、保供水

D、保供水、抓节水

参考答案：C

第4题：

“五水共治”指的是什么？

正确答案: 五水共治是：以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级推进浙江新一轮改革发展的关键之策。
“五水共治”好比五个手指头，治污水是大拇指，防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指，分工有别、和而不同，捏起来就形成一个拳头。

第5题：

五水共治是什么？

正确答案:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

第6题：

“五水共治”指的是哪五水?()

A.治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水

B、治污水、排洪水、防涝水、抓供水、保节水

C、清污水、防洪水、排涝水、抓供水、保节水

D、治污水、治洪水、治涝水、治供水、治节水

参考答案：A

第7题：

治()在五水共治中首当其冲。

A.污水

B.洪水

C.涝水

D.供水

参考答案：A

第8题：

“五水共治”，好比五个手指，治污水是大拇指，防洪水、排涝水、保供水、抓节水是其他四指，分工有别，和而不同，捏起来就是一个拳头。省委、省政府绘出了我省“五水共治，( )”的路线图。

A、治污先行

B、排涝先行

C、保供先行

D、节水先行

参考答案：A

第9题：

如何在学校开展“五水共治”宣传活动？

正确答案: （1）“微宣传”——向家长宣传“五水共治”是什么；
（2）“微调查”——如说说自己家的节水妙招，让家长说说以前在清清河水中嬉戏的故事，开展校园浪费水情况以及家乡水污染情况调查活动；
（3）“微比较”——征集以前家乡河水的照片，并和现在河水的照片作比较；
（4）“微展示”——把自己的成果通过小报、墙报、小论文、摄影、PPT等形式向同学展示。还可以让学生利用双休日，开展“五水共治”进社区假日小分队活动等；
（5）要利用各种载体进行宣传，积极倡导“共建蓝天碧水”的理念。比如通过校园网、广播站、国旗下讲话、主题班队会、张贴各种宣传画、发放相关科学用水资料等，在师生中广泛宣传“五水共治”的意义，宣传科学用水、合理节水的方法；而通过各种学生喜闻乐见、积极参与的社团活动则更有实效。如学校文学社组织开展以“蓝天碧水”为主题的征文活动，美术社团组织开展以“我心目中的理想家园”为主题的绘画比赛，演讲社团组织学生进行演讲比赛，学校环保社和语文教研组联合编排节水情景剧。引导全校师生主动参与到宣传“五水共治”活动中，让他们成为活动的积极倡导者和义务宣传员。

第10题：

如何认识“五水共治”的意义？

正确答案: “五水共治”是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。抓治水就是抓改革、抓发展，意义十分重大，任务迫在眉睫。
从经济的角度看，一方面，“五水共治”可以倒逼经济发展方式转型，必然要求我们着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展；另一方面，“五水共治”可以带动经济发展，启动一系列公共工程，起到拉动投资需求、促进经济发展的效果。
从政治的高度看，治水就是抓深化改革惠民生。习近平总书记明确要求，2014年的改革，要从时间表倒排最急迫事项改起，从老百姓最期盼的领域改起，从制约经济社会发展最突出的问题改起，从社会各界能够达成共识的环节改起。抓治水完全符合这“四个改起”的要求，符合党的群众路线教育实践活动落实整改的要求。
从文化的深度看，治水就是抓现代文明树新风。如果我们切实从增强全社会的亲水、爱水、保水意识抓起，继而从日常节材、节电、节煤、节油、节粮的良好习惯做起，就一定能掀起一股节约、节俭的新风和正气。
从社会的维度看，治水就是抓平安稳定促和谐。污水、洪水、涝水、供水和节水问题，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。进行“五水共治”，是平安浙江建设的题中之义。
从生态的尺度看，治水就是抓绿色发展优环境。浙江“缺水”，有海岛地区资源性缺水制约，也有一些山区工程性缺水因素，但主要是污染造成的水质性缺水。“山林水田湖是一个生命共同体”。无论是山林、湿地，还是水田、江湖，最基本的要素是水。有了适度的水、有了生态的水、有了灵动的水，山林水田湖这一生命共同体就健康了。

五水共治，（）先行。

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