家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的成年人．社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。
第1题：
在德育过程中受教育者包括受教育者主体和____________，他们都是德育对象。
第2题：
德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的______方式。
第3题：
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是【 】
A．教育者
B．受教育者
C．教育影响
D．无法判断
第4题：
现代社会，家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以智育为本的局面，丰富了家庭教育的内容，但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。
第5题：
A.家长素质层次不齐
B.容易忽视儿童个性特点
C.家长缺乏教育者角色意识
D.家庭教育容易感情用事
第6题：
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者____________，他们都是德育的对象。
第7题：
在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。（ ）
第8题：
教育影响指教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递与反馈的形式，是 __________的统一。
第9题：
第10题：
家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也包括了以往只作为教育者的（）．社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的发挥。