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作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应

题目

作为辅导员，如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台？应该具备什么样的素质和能力？

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相似问题和答案

第1题：

十九大会议习近平强调青年是祖国的未来，青年兴则国家兴，青年强则国家强，对于青年给予厚望，作为辅导员，如何贯彻落实十九大，对九零后和零零后进行思想政治教育，引导当代大学生的发展？


答案：
解析：
党的十八大以来，习近平先后发表一系列有关青年的重要讲话，并多次与青年交谈、向青年回信，充分阐明了“相信青年、关心青年、要求青年、引导青年”的思想观点，在党的十九大报告更是强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”。（了解时政2分）。大学时代是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，在其中发挥不可或缺的作用（辅导员作用2分）。作为学生的人生

第2题：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要把促进（　　）作为学校一切工作的出发点和落脚点。


A.学生全面发展

B.学生个性发展

C.师生共同成长

D.学生健康成长

答案：D
解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中强调把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

第3题：

辅导员如何教育引导学生正确应对在现实世界和虚拟世界中的行为差异？


正确答案：1.加强教育引导，营造良好氛围； （1）加强网上舆论引导；（2）开展网络文明建设活动 （3）重视网络法制宣传和教育。 2.加强管理监督，规范网络行为； （1）运用技术手段，维护网络安全；（2）制度相关制度，规范网络行为； （3）建立监管体系，约束网络行为； 3.引导学生自我教育，强化自律意识； （1）树立大学生的网络文明意识；（2）提高大学生运用网络的能力； （3）成立大学生网络文明自律组织；

第4题：

怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？大学生应如何加强网络道德自律？


正确答案: 计算机网络的迅猛发展，使我们的生活方式发生了重大变革。它是一把“双刃剑”，既为我们带来了许多便利，同时也引发了许多前所未有的新问题。网络世界是一个虚拟的社会，它不仅虚拟了现实社会中的正面，也虚拟了现实社会中的负面，因此，现实社会中的不道德和犯罪现象在网络中皆有体现。但是，由于网络的虚拟性的特点，使许多网民出现网上道德感的弱化与淡漠，出现网络道德认知的误判。
改善网络世界的生活环境，建设网络领域的公共道德秩序，首先要改变部分网民对网络世界的不正确认知，了解网络生活与真实生活的关系。
网络生活是现实生活的延伸。原因如下：
（一）网络生活的主体仍然是生活在现实世界当中的人。
网络生活与现实生活不是对立的，它是从现实社会生活中分化出来的，是社会生活中的人通过网络这一特殊中介进行交往的过程，它必然以现实社会生活为基础和背景。虽然网络生活会极大地改变传统社会的结构和人的交往方式，但人生存和发展的种种需求，包括物质的需要和精神的需求，仍然需要在物质世界里也就是现实社会生活中才能得到直接的满足。
（二）网络生活所反映的人际交往关系，从本质上看仍然是人与人之间的关系。网络生活的表现形式是虚拟的，但是在虚拟交往的背后，人是真实的，反映的人与人之间的关系也是真实的，这种交往关系事实上反映着社会各种关系的整体风貌。从这一点看，它与真实社会所反映的社会关系并无根本的区别。
（三）网络生活产生和存在与现实社会生活当中，受到现实社会生活的影响，并且服务于现实社会生活。网络生活来源与现实生活，很多场景、行为和现象都是现实生活的模拟，使现实社会的另一种表现方式。网络的部分功能也是现实实际生活的另一种表现形式，其实质并没有改变。因此，才有网络是现实的镜像、升华，是一种特殊的现实等等说法。
虽然我们强调网络生活是现实生活的延伸，但是网络生活的虚拟性也不容否认。正是因为网络生活的虚拟性，使得它和社会现实道德有不同之处。在现实世界里，社会舆论、传统习俗的监督是行为一经表现就会体现出来，行为当事人马上就会接受到监督的信息反馈。而在网络世界，行为当事人在行为发生后，可能就离开了网络世界，网上议论热火朝天，当事人却可能一无所知，社会舆论、传统习俗监督的信息滞后，所起的作用就不如面对面监督那样直接、有效。网络行为主要依靠人们内心的道德信念发挥作用。
网络发展速度很快。由于宽带网的普及和计算机价格的下降，网络已经成为大学生不可或缺的信息来源的重要工具，也成为大学生交流思想观点以及业余休闲的主要园地。有关资料显示，大学生已经成为我国网民的主体。加强网络文明建设，创造良好的网络环境，不仅是大学生网络生活的迫切需要，更是大学生成长成才的迫切需要。营造良好的网络环境，除了重视法制建设，加强网络立法之外，同时要加强网络道德建设，特别要强调网民的网上行为自律。作为网民主体的大学生应如何加强自律？人们在这方面提出了许多有益的建议。有人认为，关键在于加强网络道德教育，增强大学生的道德意志，激发大学生的自我教育意识，引导大学生自律。开展体验式网络道德教育活动，丰富校园文化内涵，在体验中规范网络行为，培养大学生的自我约束力。在学校的思想政治教育中加强网络法规和网络道德教育，引导大学生自觉做文明网民。还可以在网上开展网德大讨论等活动，增强大学生的网络道德和法制观念。

第5题：

作为老师，你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。


正确答案: 1）学习动机既不是学习的必要条件，也不是学习的充分条件。但它是对学习起促进作用的重要条件。
2）对于长期进行有意义学习来说，学习动机是绝对有必要的。
3）学习动机不直接影响和改变学习中的认知过程，因而它对学习的影响是间接的。
4）学习机对学习的促进作用还能通过降低在学习过程中通常所含有的一般的知觉和反应阈限，来动员个体立即对这种做好准备。
5）中等强度的动机水平有利于各种学习。
动机过弱不足以趋使去活动，过高的学习动机会使学生处于一种紧张的情绪状态之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正的智力活动，降低的思维效率。

第6题：

辅导员是开展（ ）的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友


答案：大学生思想政治教育
解析：

第7题：

毕业教育的基本方法和主要内容？作为辅导员你觉得要如何做好毕业教育工作？


正确答案: 主要方法：
（1）结合形势与政策教育
（2）结合专业教育
（3）结合典型教育
（4）结合实践教育
（5）利用情景教育
主要内容：
（1）择业观教育是毕业教育的思想观念内容。
（2）职业道德教育是毕业教育的思想修养内容。
（3）能力素质培养是毕业教育的业务技能内容。
（4）就业指导是毕业教育的择业技能内容。
辅导员：
（1）结合形势与政策教育：让学生了解国内外经济政治形势、国家人才需求走向和就业政策，使教育内涵更丰富，效果更有力度。
（2）结合专业教育：挖掘专业知识中蕴涵的思想政治教育功能，让学生了解专业的发展前景、就业机会，从入学教育开始，分阶段有针对性的开展。
（3）结合典型教育：组织学生利用假期走访校友，或邀请有j定成就的校友回校做报告，使学生获得真切感性认识，从而树立正确的择业观和事业观，树立立足现实、艰苦创业的意识。
（4）结合实践教育：利用假期发动学生根据各自的需要参加社会实践，有利于学生客服盲目自信的心理，用正确的观点看社会，从而提高自我、完善自我。
（5）利用情景教育：情景教育活动是最有效的模拟演习，通过开展与毕业成才相关的主题系列活动，如征文、演讲、辩论等，还可以组织校园招聘模拟演练，促使大学生自我思考和自我启发。

第8题：

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，到（）年，基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制，基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系，为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础。

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019


正确答案：B

第9题：

以下教育家中，（）认为教育要“以知识、技能和熟练技巧的体系去武装学生，并在这一过程中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。

  • A、杜威
  • B、赫尔巴特
  • C、凯洛夫
  • D、赞科夫

正确答案:C

第10题：

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

  • A、组织者
  • B、实施者
  • C、指导者
  • D、领导者

正确答案:A,B,C

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