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落实教育目标应该是（）A、先有活动，后有目标B、目标在前，活动在后C、必须有活动，可以无目标D、没有确定顺序

题目

落实教育目标应该是（）

  • A、先有活动，后有目标
  • B、目标在前，活动在后
  • C、必须有活动，可以无目标
  • D、没有确定顺序
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第1题：

教育活动目标可分为()。

A.终期目标

B.阶段目标

C.活动目标

D.学期目标


参考答案：ABC

第2题：

()是在一组有关联的科学教育活动全部结束后所要达到的目标

A主题活动单元目标

B时间单元活动目标

C年龄阶段目标

D科学教育总目标


参考答案：A

第3题：

目标性原则要求:幼儿园教育活动必须有()目标,没有目标的活动称不上教育活动。

A、明确的

B、具体的

C、可操作的

D、科学的


参考答案：ABCD

第4题：

托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。


正确答案:正确

第5题：

教育目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动再有目标的情况。 ( )


答案：对
解析：
教育目标的确立要先于过程。目标决定着过程、影响着过程，在活动过程中具有指导性的功能，不能本末倒置，先有活动再有目标。

第6题：

数学教育活动的目标分为四个层次:课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第7题：

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()


参考答案：错误

第8题：

幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标:()。

A.综合艺术教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标


参考答案：ABCD

第9题：

某次教育活动需要达成的目标是指（　　）。

A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标

答案：D
解析：
学前教育课程的目标层次可以分为：①幼儿园课程总目标即幼儿园教育目标也就是我们说的长远目标；②年龄阶段目标也就是中长期目标；③学期目标(中期目标)或者月(周)计划的教育目标；④某一教育活动目标即近期目标，那么本题中活动达到的目标就是活动目标。

第10题：

用自上而下原则检验政策基金分配决策与目标之间的存在的必然的逻辑关系，检验的顺序是（）

  • A、总体目标—具体目标—操作目标—区域政策活动
  • B、总体目标—区域政策活动—具体目标—操作目标
  • C、区域政策活动—总体目标—具体目标—操作目标
  • D、总体目标—具体目标—区域政策活动—操作目标

正确答案:A

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