关于教师培养说法不正确的是（）A、政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习B、各级教师进修学校承担培训中小学教师任务C、非师范学校不承担培训中小学教师任务

题目

关于教师培养说法不正确的是（）

A、政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习
B、各级教师进修学校承担培训中小学教师任务
C、非师范学校不承担培训中小学教师任务

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第1题：

关于共家学派的追求目标说法不正确的是：（）

A.培养艺术大师

B.培养治国大师

C.培养管理大师

D.共产主义

参考答案：D

第2题：

下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是( )。

A.教师要培养学生学习的正确姿势
B.教师要注意培养学生的自我意识
C.婴培养学生初步的分辨是非的能力
D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

答案：D

解析：

第3题：

关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较,表述正确的是()。

A、外聘教师保证交流的顺畅

B、企业内部开发教师资源成本较高

C、使用内部培养教师可能会加大培训风险

D、内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性

参考答案：D

第4题：

关于教师待遇的说法不正确的是（）

A、建立教师正常晋级增薪制度
B、教师享受福利分房
C、教师享受教龄津贴

正确答案:B

第5题：

关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。

A、指导着教师生活中的方方面面
B、引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价
C、增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质
D、有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响

正确答案:A

第6题：

以下关于教师表述不正确的是( )。

A.教师属于国家公务员

B.教师是学习者和研究者

C.教师是学生的朋友

D.师范教育的产生促使教师培养走向专门化

正确答案：A
《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、朋友、榜样示范者、教学活动的设计者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者、课程资源的建设者和开发者。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。师范教育是教师专业化的起始和奠基阶段。师范教育的质量直接决定了新教师的质量，并影响着教师今后的发展。师范教育的产生促使教师培养走向专门化。所以A选项是不正确的。

第7题：

下列关于教师角色的说法不正确的是( )。

A.教师是教学设计者

B.教师是学生学习的控制者

C.教师是学习促进者

D.教师是课程资源的开发者

答案：B

解析：

新课程要求教师应该是教育教学的研究者和设计者；教师应该是课程资源的建设者和开发者：教师应该是学生学习的促进者：教师应该是社区型的开放的教师；所以B项不正确，故本题选B。

第8题：

关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较，下列表述正确的是（）。

A．外聘教师能保证交流的顺畅

B．企业内部开发教师资源成本较高

C．使用内部培养教师可能会加大培训风险

D．内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性

正确答案：D
A项，内部培养的教师与学员熟识，能够保证交流的顺畅；B项，企业外聘教师成本较高；C项，企业与外聘教师之间缺乏了解，加大了培训的风险。

第9题：

关于教师医疗制度说法不正确的是（）

A、教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇
B、教师住院享受特护病房
C、要定期对教师进行身体健康检查

正确答案:B

第10题：

下列关于对教师考核内容说法不正确的是（）

A、对教师考核包括政治思想
B、对教师考核包括工作态度
C、对教师考核包括家庭状况

正确答案:C

关于教师培养说法不正确的是（）

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