制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。

一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。

A、整体化教学计划

B、具体化教学计划

C、综合性个别化教学计划

D、分化型教学计划

婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )

个别化教学计划是指()。

A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划

D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划

制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。

A.大目标和小目标

B.长期目标和短期目标

C.整体目标和分化目标

D.高目标和低目标

个别化教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

()是婴儿个别化教学目标的主要形式。

A、长期目标和短期目标

B、大目标和小目标

C、整体目标和分化目标

D、男婴目标和女婴目标

制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。 ()

个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。

A.贫困地区婴儿的特点与需要

B.整体婴儿的特点与需要

C.每个婴儿的特点与需要

D.每个婴儿的家庭情况

个别教学的特点是()。

A、个别化教学在幼儿教学中很难实施

B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了

C、个别教学带有很强的普遍性

D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。

A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B.编制游戏，完全按家长的要求

C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要