()时,开始有了长时记忆。

题目

()时,开始有了长时记忆。

  • A、0-3个月
  • B、2-3个月
  • C、3-4个月
  • D、3-6个月
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第1题:

关于长时记忆的表述中,下面选项正确的是()

A、长时记忆也称工作记忆

B、长时记忆主要采用语音编码

C、长时记忆信息的保持是一个建构的过程

D、长时记忆扮演着意识的角色


参考答案:C

第2题:

记忆系统中,储存容量最大的是( )

A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.长时记忆
D.长时记忆和瞬时记忆

答案:C
解析:
长时记忆的容量是无限的.

第3题:

根据记忆材料保持时间的长短,可以把记忆先后分

A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆

B、短时记忆、长时记忆、感觉记忆

C、长时记忆、感觉记忆、短时记忆

D、感觉记忆、长时记忆、短时记忆

E、短时记忆、感觉记忆、长时记忆


参考答案:A

第4题:

作为记忆系统的开始阶段,也叫感觉登记,是指()

  • A、瞬时记忆
  • B、短时记忆
  • C、长时记忆
  • D、识记

正确答案:A

第5题:

短时记忆与长时记忆的区别是:()

A短时记忆无需意识参与

B长时记忆中的信息不易受干扰

C短时记忆不采用意义编码

D长时记忆中的信息不易消退


B,D

第6题:

内隐记忆有短时记忆和长时记忆之分。()


参考答案:错误

第7题:

什么是长时记忆?长时记忆的保持形式是什么?有什么特点?


答案:
解析:
【答案要点】
(1)长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。它存储着我们过去的所有经验和知识,为所有心理活动提供了必要的知识基础。长时记忆的信息在头脑中存储的时间长,容量没有限制。
(2)长时记忆信息的存储是一个动态的过程。长时记忆中的信息的保持形式是有组织的知识系统。这种有组织的知识系统对人的学习和行为决策有重要意义。它使人能够有效地对新信息进行编码,以便更好地识记,也能使人迅速有效地从中提取有用的信息,以解决当前的问题。例如,我们知觉事物、理解语言和解决问题等,都需要提取头脑中各种有关的信息。知识系统的组织程度不同,提取的速度不同,知觉、语言理解和问题解决的速度也就不一样。
(3)储存时信息的变化特点。在存储阶段,已保持的信息会发生质和量的变化。在量的方面,存储信息的数量随时间的推移而逐渐下降;在质的方面,由于每个人的知识经验不同,加工、组织经验的方式也不同,人们存储的信息会出现不同形式的变化。①记忆的内容比原来识记的内容更简略和概括,不重要的细节将逐渐消失。②保持的内容比原识记的内容更详细、更完整、更合理和有意义。③原识记内容中的某些特点变得更加夸张、突出或歪曲。

第8题:

()月时,婴儿有了长时记忆。

A、1-2

B、2-3

C、3-4

D、4-5


参考答案:B

第9题:

按照记忆的时间长短,记忆的种类有哪些()

  • A、感觉记忆
  • B、短时记忆
  • C、长时记忆
  • D、语义记忆

正确答案:A,B,C

第10题:

根据信息加工与记忆阶段分类,有()

  • A、瞬时记忆短时记忆长时记忆
  • B、短时记忆逻辑记忆情绪记忆
  • C、形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆
  • D、短时记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆

正确答案:A

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