简述健康相关行为的分类

第1题：

简述健康相关行为转变的理论。
一.“知信行”模式
1.基本概念：
①知—知识（学习），是基础
②信—信念和态度，是动力
③行—行为建立或改变，是目标（三者之间有因果联系，但没有必然性。即必要而不充分。）
2.态度是行为的前奏，转变行为必先转变态度，影响态度转变的因素：
①信息的权威性
②传播的效能
③恐惧因素
④行为效果和效益
3.知而不行的原因分析：
①改变不良行为和生活方式需割舍个人的爱好。例：低盐无味高血压
②改变不良行为和生活方式需付出艰苦的努力例：控体重，节食＋运动
③担心改变行为会危害社会关系
④担心意义不大。尤其老人
⑤侥幸心理
二.健康信念模式：
1.概念：基于信念可以改变行为的逻辑推理
2.健康信念形成主要涉及的因素：
①对疾病威胁的认知：严重性、易感性
②对采取健康行为后得益的认识和克服改变行为中困难的决心
③提示因素
④社会人口学因素
⑤自我效能（self-efficacy）
3.自我效能：个体对自己有能力执行某一特定行为并达到预期结果的自信心。
三.行为转变阶段模式
1.概念：强调了根据个体或群体的需求来确实行为干预的策略，不同阶段所采取的转化策略也不尽相同。
2.行为转变的5个阶段：
①没有准备阶段：提高认识，唤起情感
②犹豫不决阶段：帮助促进行为转变，协助制定行为转变计划，提供行为转变的技能
③准备阶段：制定切实可行的目标，采取逐步转变行为的步骤，寻求社会支持
④行动阶段：争取支持，替代方法，成功者现身说法，家属同伴的支持
⑤维持阶段：创造支持环境，巩固行为转变的成果
⑥终止阶段：对于一些成瘾性行为
略

第2题：

简述健康相关行为的含义，分类，并能辨别和理解不同的行为的类型。

第3题：

第4题：

简述健康行为的分类。

第5题：

简述教育与健康相关行为的关系。

第6题：

健康相关行为可分为（）。

• A、社会健康相关行为
• B、生活健康相关行为
• C、危害健康行为
• D、促进健康行为
• E、健康教育行为

第7题：

简述健康行为的含义及分类。

第8题：

简述促进健康行为的分类。
1.日常健康行为
2.避开环境危害行为
3.戒除不良嗜好
4.预警行为
5.合理利用卫生服务
略

第9题：

简述健康相关行为转变理论的三个常用模式，着重掌握健康信念模式，熟悉阶段模式，能分析行为执行者分别处于哪个阶段。

第10题：

简述社会经济的发展对健康相关行为的影响。