一般来说,学习比较简单的内容时,需要()才能保证较好的学习效果。
第1题:
如何利用学习动机与学习效果之间的互动关系培养学习需要?
第2题:
一般来说,学习的自主水平越高,学习的过程也就越低劣,学习效果也就越好。
A对
B错
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。 下列说法正确的为()
第5题:
为了保证结构和构件具有足够的承载力,一般来说,都要选择()的构件,这样才能保证建筑的安全。
第6题:
第7题:
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括()
A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果
D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
第8题:
A.加强型学习效果
B.稳定型学习效果
C.无效型学习效果
D.有效型学习效果
E.削弱型学习效果
第9题:
学习难度较小,需要比较强烈的动机才能取得好的学习效果;学习难度很大,则需适当降低动机强度才有利于促进学习。
第10题:
既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强学习效果就会越好。