研究教育过程中所包含的各种心理现象,揭示教育同心理发展的相互联系

题目

研究教育过程中所包含的各种心理现象,揭示教育同心理发展的相互联系的是()

  • A、发展心理学
  • B、普通心理学
  • C、社会心理学
  • D、教育心理学
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第1题:

以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。( )


正确答案:×

第2题:

教育心理学研究的的对象是教育过程中的(),包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。

A、心理现象和规律

B、教学活动

C、师生互动

D、课堂场景


参考答案:A

第3题:

教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。( )


正确答案:
√(P2)

第4题:

教育心理学是研究教育情景中( )及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。


答案:教与学,
解析:

第5题:

教育心理学是研究()的科学。

A.生命现象和揭示生命规律
B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律
C.教育现象和揭示教育规律
D.教育过程中师生互动时的心理现象

答案:B
解析:
教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。

第6题:

教育实验研究法与发现和揭示新的教育特点和规律没有必然联系。()


参考答案:错误

第7题:

教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。()


答案:对
解析:

第8题:

教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门。( )


正确答案:

第9题:

教育心理学研究的根本任务在于(  )

A.研究心理现象
B.对心理进行测量
C.获取心理数据,区分心理高下
D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

答案:D
解析:
教育心理学作为心理学科的根本任务在于:研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件,从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

第10题:

教育研究的最终目的是()


A.揭示教育规律

B.撰写研究报告

C.发现教育问题

D.改进教育现状,促进教育发展

答案:D
解析:
教育研究的最终目的是改进教育现状,促进教育发展。目前所进行的新课程实验就是试图通过“新课程”这一因素的干预,达到改进教育教学的目的。

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