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学习中，我们需要温故而知新，鉴往知来，触类旁通。这种新旧学习之间的相互影响其实是：（）A、元认知B、学习迁移C、强化D、一种学习模式

题目

学习中，我们需要温故而知新，鉴往知来，触类旁通。这种新旧学习之间的相互影响其实是：（）

  • A、元认知
  • B、学习迁移
  • C、强化
  • D、一种学习模式
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对()现象的一种描述。

A.学习动机

B.学习迁移

C.联想

D.想象


正确答案：B

第2题：

“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
A.创造性 B.学习动机
C.学习迁移 D.学会学习


答案：C
解析：
这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。

第3题：

平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。

A．学习动机

B．学习迁移

C．创造性学习

D．发现式学习


正确答案：B

第4题：

一种学习对另一学习的影响称为学习的（　　）

A.强化
B.联结
C.反馈
D.迁移

答案：D
解析：
识记性知识。

第5题：

一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（　）。

A.强化
B.反馈
C.联结
D.迁移

答案：D
解析：
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

第6题：

一种学习对另外一种学习所产生的影响是( )。

A．动机

B．态度

C．迁移

D．元认知


正确答案：C
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

第7题：

学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（　　）

A.顺向迁移
B.水平迁移
C.近迁移
D.特殊迁移

答案：D
解析：
顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子；水平迁移是指先行学习内容与后继学习内容在难度、复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响；近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用，如校内某些学科之间的迁移，或同一学科内的学习之间的迁移；特殊迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如学习了“日”“月”对学习“明”的影响，掌握了加减法对做四则运算题的影响等。

第8题：

"举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。

A.学会学习

B.学习迁移

C.创造学习

D.发现教学法


正确答案：B
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。故选B。

第9题：

我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（　　）现象的一种描述

A.学习动机
B.学习迁移
C.联想
D.想象

答案：B
解析：
本题考查考生对学习迁移概念的掌握。学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。这包括先前学习对后继学习的影响，又包括后继学习对先前学习的影响。学习迁移现象普遍存在于人们的各种学习、工作和生活活动中。我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对学习迁移现象的一种描述。

第10题：

学习迁移中的()是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。

A.具体迁移
B.一般迁移
C.横向迁移
D.垂直迁移

答案：C
解析：
水平迁移也叫横向迁移，指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化。只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并迁移到另一种学习中。一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指在一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中。垂直迁移也称纵向迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。

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