“当我尝试了解别人的时候,我发现这实在太有意思了。你对我这样说也

题目

“当我尝试了解别人的时候,我发现这实在太有意思了。你对我这样说也许会觉得奇怪,我们真的有必要这样做吗?我一位这是绝对必要的。”此语出自()一书。

  • A、《决策的过程》
  • B、《怎样做人》
  • C、《点点滴滴》
  • D、《富兰克林的自传》
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

僧人问:“既然你什么都看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人听了,就得意地说:“虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更让别人看到我自己,这样, 他们就不会因为看不见而碰撞我了。”苦行僧听r顿有所悟。他仰天长叹说:“我天涯海角奔波寻觅我佛, 没想到佛就在我的身边哦!人的佛性就像一盏灯。只要我点亮了,即使我看不见佛,但佛会看到我自己的。”

从这段文字我们不能推出的是( )。

A.为别人着想,实际上就会惠及自己

B.盲者安然的心态是他对佛的透彻的参悟和理解的表现

c.苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中

D.只有先照亮别人。才能够照亮我们自己


正确答案:B
79.B【解析】该段文字从一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理,而盲者的看法与“佛的透悟”并不沾边,B项不能由这段文字推出。

第2题:

服务对象周某和社会工作者小刘抱怨:“别人总说我言行不一,其实我不是这样,没人明白我的苦衷。”小刘说:“在我印象中,你有时候说的和做的确实有些不同,是不是啊?”上述对话中,小刘运用了个案工作影响性技巧中的()。

A:对焦
B:对质
C:建议
D:鼓励

答案:B
解析:
影响性技巧主要包括提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。对质是指社会工作者通过直接提问的方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。

第3题:

抑郁症患者告诉你:“别在我这费时间了,去和那些值得你费工夫的人谈谈吧。”你的最佳反应是()。

A.“你这样说可不对”

B.“不用担心,我有的是时间”

C.“你这样孤独对你没有好处”

D.“别这么说,你应该振作一点”

E.“如果你不想说,我们就在这坐一会儿”


参考答案:E

第4题:

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。心理咨询师:你来这里有什么问题,请谈谈吧!求助者:我最近一个月心情很烦,什么事都不想做,也不想见人,压力很大,不知道该如何应付,你能帮帮我吗?心理咨询师:你能详细谈谈发生什么事情了吗?求助者:一个月前,我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了,可是,我却在婚检中检查出乙肝,虽然是小三阳,她和家人却很在意,我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚,要我先治疗,而且也不敢再见我,只是接我电话。我就决心和她分手,可是,分手以后,我很痛苦,觉得活着没有意思,我宁肯得癌症也不想得乙肝,现在单位也不让我上班了,说是让我休息,其实他们还不是害怕吗?你说我该怎么办?我的前途全给这病毁了!唉!心理咨询师:哦,听了你叙述的遭遇我也很为你感到难过,本来要结婚,却因为乙肝分手,而且单位也不让你上班了,这让你感到心情烦恼痛苦,前途渺茫,生活没有意思,不想见人,是吗?求助者:是的。可是,医生说我的乙肝没有传染性,坚持治疗预后很不错,我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我,将来万一严重了,怎么办呢?家人和医生都说我是想得太多,让我来心理咨询,我也觉得自己跟别人不一样,世界上那么多乙肝患者,人家怎么就活得好好的呢,所以就来求您了。心理咨询师:我想告诉你一件事,也许你会惊讶,我也曾经是乙肝患者,现在还是携带者,所以,我很理解你现在的心情。求助者:啊!你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后,再共同讨论一下怎么办。咨询师告诉来访者,自己也曾是乙肝病毒携带者,这是咨询师使用了()。

  • A、同感
  • B、情感表达
  • C、概述
  • D、解释
  • E、自我暴露

正确答案:E

第5题:

下列《宝黛吵架》的人物语言中,表现了人物心理活动的有()

  • A、你只管听你的戏去罢;在家里做什么。(林黛玉说)
  • B、别人不知道我的心,还可恕;连他也奚落起我来
  • C、难道你就不想我的心里眼里只有你
  • D、什么劳什子!我砸了你,就完了事了。(贾宝玉说)
  • E、方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他

正确答案:B,C,E

第6题:

在职业活动中,属于“忌语”的是( )。
(A)“有话快点说,我还忙着呢” (B) “下班了,你明天再来”
(C)“这事儿我不知道” (D) “不是我负责的,你找别人去吧”


答案:A,B,C,D
解析:
语言规范:①讲好职业用语,②用好尊称敬语,③不用忌语,④说好招呼声、 询问声、道别声,⑤讲究语言艺术。A项是没有耐心的表现,B项给客户造成麻烦,C项没有给客户有益的帮助和指引,D项推卸责任,没有大局意识。

第7题:

有疑难问题询问别人,别人一时回答不上,应说:()

  • A、你慢慢想,我等着你。
  • B、不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你。谢谢!
  • C、原来你也不会,不要紧,我再请教别人。
  • D、算了,算了,不问了

正确答案:B

第8题:

摄影知识请教!

我在用比较大的光圈拍照的时候,我发现拍摄距离稍微远些就很容易拍糊。我自己也感觉聚焦准了,而且我也感觉手也没晃动。为何会出现这种现象?如果说是大光圈的景深浅的原因,但是我聚焦的时候确是以被摄对象为主而聚焦的!所以我想这应该不是大光圈景深浅所致。当我靠近被摄主题拍摄的时候感觉就相当清晰了。


给你推荐个网站,你认真去学习
http://it.enorth.com.cn/system/2007/12/10/002458775.shtml
顶起
我觉得大光圈缩小了景深是一方面,还有一方面是长焦端也会缩小景深,你可能忽略了这一点。你在远离拍摄对象是一定是用的长焦吧,这样两个方面共同作用会把景深压缩的很小。如果你是手动对焦,难保绝对准确的。而且你手的晃动你感觉不到,并不说明快门感觉不到,特别是长焦的情况下,手的轻微晃动就会明显影响画面。
是大光圈景深浅所致。当我靠近被摄主题拍摄的时候感觉就相当清晰了。
我觉得大光圈缩小了景深是一方面,还有一方面是长焦端也会缩小景深,你可能忽略了这一点。你在远离拍摄对象是一定是用的长焦吧,这样两个方面共同作用会把景深压缩的很小。如果你是手动对焦,难保绝对准确的。而且你手的晃动你感觉不到,并不说明快门感觉不到,特别是长焦的情况下,手的轻微晃动就会明显影响画面。

第9题:

有人说:“别人赞美我的时候,他必然很快乐。我已经发了菩提心,众生快乐我也快乐,所以我喜欢赞叹,主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥?


正确答案: 你既然能对众生的快乐感到高兴,那么这种随喜应该很广大,可以遍及每一个众生吧!但实际上你的心好像很会拣择,当别人赞叹你的敌人时,你为什么不去随喜呢?那时你不但不高兴,反而生起嗔恼痛苦,这与你的说法完全相反。别人的名声传扬各方而喜悦时,你在旁边的心境如何呢?可见,你的说法自相矛盾。

第10题:

家长会上,有位家长真诚的说,老师你说的我也不懂,我把孩子交给你,你帮我照顾就可以了,对此,你怎么办?


正确答案:学生的成长需要多方面力量的努力,一方面需要老师的引导,另一方也需要家长的监督,只有形成良好的家校合力才能使学生更好地成长,如果在我的家长会上出现上述情况,我会从以下几个方面进行解决:
首先,我要保持冷静,采取更加积极的方式理智地应对。先要感谢家长对我的信任,但也要向其说明:作为老师,我会尽自己最大的努力关心班里的每一个孩子,全心全意地为他们的成长服务,这也是我作为一名老师的职责和使命。
其次,我会进一步跟这位家长沟通。如果是他理解不了我的管理方式或者对各位家长的建议,那我会重新整理,耐心得跟她介绍,直到她理解为止;如果是她觉得自己在管理孩子上面比较吃力,想把对孩子的管理推给老师,我会分享给她一些好的家教技巧;如果家长平时比较忙,对孩子地问题不能及时解决,忽略了孩子的成长教育,那么我会告诉她,孩子的成长需要父母的引导,老师不能代替父母的爱。
最后,针对这种情况,我会建议学校开展一次专家讲座,让家长们意识到自己对孩子成长地重要性,提高对孩子的关注度,在对孩子的一些生活、学习的教育上能够做到亲力亲为。
总之,作为一名老师,关心管教孩子是应该的,但在教育的过程中,老师不能完全代替家长,应当充分调动家长的参与,形成教育合力,共同促进学生的健康成长。

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