新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A、教师角色发生转变B、教师知识结构得到发展C、教师专业能力得到提高D、教师素质评价的转变

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新课程改革与教师专业发展主要体现在（）

A、教师角色发生转变
B、教师知识结构得到发展
C、教师专业能力得到提高
D、教师素质评价的转变

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第1题：

以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。

A、教师专业发展就是提高教师的学历水平

B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现

D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

答案：A

第2题：

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生相应的变化，根据你的理解，新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?

正确答案：(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏; (2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导; (3)在对待自我上，新课程强调反思; (4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

第3题：

素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求。要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求。主要体现在哪几个方面()

A、素质教育要求教师具有更高的师德境界

B、素质教育要就教师具有更加优秀的知识结构

C、素质教育要求教师具有更加全面的专业能力

D、素质教育要求教师具备很强的独立性

E、素质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

答案：ABC

第4题：

新课程中教师角色将发生哪些转变？

答案：

解析：

（1）从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：一教师是学生学习能力的培养者；二教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。

第5题：

教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )

A.教师的专业理想
B.教师的专业能力
C.教师群体的专业发展
D.教师个体的专业发展

答案：D

解析：

从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

第6题：

适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()

A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”

参考答案：A,B,C,D

第7题：

既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（）

A、教师的专业理想
B、教师的专业知识
C、教师的专业能力
D、教师的专业自我

答案：C

解析：

略

第8题：

素质教育的改革目标,对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师顺应素质教育改革,并提出了更高的要求主要体现在哪几个方面()。

A.素质教育要求教师具有更高的师德境界

B.素质教育要求教师具有更加优秀的知识结构

C.素质教育要求教师具有更加全面的专业能力

D.素质教育要求教师具备很强的独立性

E.索质教育需要教师在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析与定性分析相结合

答案：ABC

第9题：

教师专业发展的核心是（）。

A.教师个体的专业发展
B.教师群体的专业发展
C.教师能力的专业发展
D.教师专业知识的发展

答案：A

解析：

教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##

第10题：

旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（）

A教师职业承诺

B教师专业发展

C教师职业角色

D教师能力发展

B
略

新课程改革与教师专业发展主要体现在（）A、教师角色发生转变B、教师知识结构得到发展C、教师专业能力得到提高D、教师素质评价的转变

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