我们可以从哪两个方面来理解“班级活动有利于纠正不良性格特征”？（）
第1题：
第2题：
在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（）
第5题：
（）是班级活动的主要参与者。
第6题：
狭义的班级活动，则指在班主任的组织和领导下，或在班主任指导下，由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有（）。
A学生
B班长
C任课老师
D班主任
第7题：
班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。
第8题：
第9题：
班级活动的主题提炼非常重要，具体可以从（）、（）、（）等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。
第10题：
班级管理的基本方法：（）