传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位

题目

传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位

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第1题:

在古代学校中,普遍推行并占主要地位的教学组织形式是( )

A.班级授课制

B.分组教学制

C.个别教学制

D.道尔顿制


正确答案:C

第2题:

在基于教学论的教学模式中,授课模式的基本教学过程是()

A、授课——理解——巩固——运用——检查

B、提问——思考——答疑——练习——评价

C、自学——解疑——练习——自评——反馈

D、诱导——学习——讨论——练习——评价


正确答案:A

第3题:

我国学校教学的基本组织形式是( )

A、分组教学

B、复式教学

C、班级授课

D、个别教学


正确答案:C

第4题:

下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位,又强调充分发挥教师主导作用()

  • A、建构主义环境下的教学设计
  • B、传统教学设计授课
  • C、“学教并重”的教学设计
  • D、以“教学”为中心的教学设计

正确答案:C

第5题:

以下哪种教学模式比较适合班级授课制?( )

A.传递——接受教学模式
B.引导——发现教学模式
C.自学——指导教学模式
D.探索——创造教学模式

答案:A
解析:
传递——接受的教学模式教学模式比较适合班级授课制。故正确选项为A。

第6题:

教学媒体的发展影响传统教师、学校在教学中的作用和地位。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

基本教学模式大致有两类,即集体授课演示教学模式和个别化学习教学模式。()


参考答案:错误


第8题:

世界中等学校课堂教学的主要形式是()

A、班级授课制

B、小组化教学

C、个体化教学

D、分化教学


参考答案:A

第9题:

计算机辅助教学中的教授型教学模式与传统课堂教学中的教授型教学模式的根本*区别是什么?


正确答案:计算机辅助教学中的教授型模式是指在网络技术的支持下以教师讲授为主的教学方式,按教学的时间特性,教授型教学模式主要有实时讲授与非实时讲授两种类型,可以根据不同需要开展适合的授课方式。而传统课堂教学中的教授型教学模式是指教师和学生进行面对面教学,必须在相同时间、地点教授相同的内容。

第10题:

下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中,自学模式的模式特点()

  • A、互教互学,合作教育
  • B、学生中心,自学辅导
  • C、师生问答,启发教学
  • D、教师中心,系统授课

正确答案:A,C,D