河南省青少年科学素质知识竞赛是一项利用互联网技术，围绕“环保、节约、安全、创新”等主题开展的科学知识普及活动，旨在养成广大青少年学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好氛围。
第1题：
下列各句中有歧义的一项是（ ）。
A．我想劝说他，又怕磨不开。
B．提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解。
C．人的一生总要和书打交道，尤其是学生时代。
D．大家都兴高采烈地讨论着知识竞赛的情况。
第2题：
科学文化素质是指（）的素质。
第3题：
关于科学与技术，下列哪项论述是正确的？（ ）
A．科学是发明，技术是发现
B．科学是综合利用知识的研究，技术是创造知识的研究
C．科学回答的是“是什么”、“为什么”，技术回答的是“做什么”、“怎么做”
D．科学提供物化的现实，技术提供物化的可能
第4题：
关于科学和技术，下列说法不正确的是？（）
第5题：
围绕实现质量、安全、工期、投资、科学、环保目标开展工作。
第6题：
利用报纸、电台、电视台、手机、互联网等多种媒体，运用讲座、知识竞赛等多种方式，大兴（）之风。
第7题：
劳动竞赛是提高职工素质、推动企业进步、促进经济发展的重要途经，是（）围绕中心、服务大局的重要载体。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
河南省中学生青少年机器人竞赛是一项融知识性、技能培养、探究性学习于一体的青少年科普活动，旨在培养动手能力、创新精神和对机器人研究的兴趣。
第10题：
为加强科普技术普及工作，提高公民的科学素质，2002年全国人大通过了一项法案，它是（）？