“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是（）
第1题：
知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．
这段文字的关键词是( )．
A．工具智慧修养
B．善恶觉悟修养
C．知识善恶美德
D．知识美德智慧
第2题：
第3题：
A、美德即知识
B、无知即美德
C、美德是可教的
D、产婆术
第4题：
以下对美德的说法错误的是（）
第5题：
阅读下列材料，回答问题。 材料一“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还要从少年时就开始学习。” ——古希腊某哲学家 材料二“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的雅典城市的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？” 材料三“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。” 材料二、三体现了哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？
第6题：
家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关予家庭美德的论述，错误的是（ ）
A．家庭美德建设能增进人生幸福
B．家庭美德建设是形成良好社会道德风尚的根基
C．家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
D．家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行动准则
第7题：
启蒙思想下的规范论诚信观，现代的诚信观念与生命权的维护和财产的保护挂钩，将美德和理性思想相联系并共同衡量。该时期最具代表性的诚信观念有（）。
第8题：
A、智慧美德与伦理美德
B、理性美德与认知美德
C、理性美德与伦理美德
D、认知美德与伦理美德
第9题：
苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为，这只是具体的美德，而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学是（）
第10题：
辨析题：“美德即知识”。